第52节
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身上，或者把猫扔来扔去。教你的孩子不要在宠物吃东西时去打扰它，不要去抓狗正在啃的骨头或装着饲料的盘子。把喂宠物的盘子放在宝宝够不着的地方。狗咬人最常见的原因是为了捍卫自己的食物。
教孩子如何面对一只陌生的狗，尤其是去有宠物的朋友家时更要警惕。当宠物在边上转圈、嗅的时候，教孩子站着不动。告诉孩子不要眼睛瞪着宠物，不要用突然的动作来激怒宠物，也不要一看到狗就跑。跟小狗讲话要用温柔的语凋，就像跟小宝宝说话一样。小孩子总是容易激怒狗，有些狗又特别容易被激怒。
宠物和宝宝可以合得来，但需要小心。
第四部分
婴儿成长与行为
宝宝一天天地成长，会发生哪些变化我们怎样做才能让宝宝健康快乐宝宝的每一个成长阶段如何影响我们的生活我们真的能影响宝宝的未来吗这些都是新父母经常问的有关婴儿成长的问題。根据最新发现，父母的育儿方式对婴儿成长的确有影响。人们常用坐电梯来形容婴儿的成长。每过一个月，宝宝就会坐电梯向上升一层楼，等电梯门打开，他就会走出去，去探索新的技能。有了父母适当的照料、充足的营养和健康的身体，宝宝会从一个阶段过渡到另一个阶段。在这个过程中，起主要作用的是婴儿自身的基因和性格。
这种看法并不完全准确。每个宝宝来到这世界时都带着自己独有的潜能，就像一个量杯。量杯有大有小，不同宝宝的潜能也有大有小。宝宝的潜能发挥到什么程度，很大程度上取决于父母的照料和回应。你可以影响宝宝的量杯到底能装多满。在下面的篇章中，我们会让你看到这一点。
第19章共同成长：享受宝宝成长的各个阶段
我们再来看一下前面说的那个成长电梯。宝宝每来到一个新的楼层，都带着之前储备的某种能力。这些能力如何发展成技能，取决于他在新的楼层上和外在环境的互动。如果互动是积极、丰富的，那么宝宝就获得了更多技能，也就能更顺利地到达下一个楼层。而由于宝宝来到了一个楼层时带来了更多的技能，因此他在这个楼层的互动中就会收获更多。
共同成长
下面的章节，我们不仅着眼于宝宝的成长，也关注父母的成长一一即亲子关系的成长。婴儿成长以及老生常谈的婴儿刺激不仅是说宝宝做了什么，父母为宝宝做了什么，而是说宝宝和父母能为彼此做什么。成长是一家人的事。以下就让我们来看看父母与宝宝如何共同成长。
相互敏感。当你与宝宝共同度过了他生命的头两年，目睹了他的很多成长阶段，你会发现你们彼此已经非常了解，非常有默契，彼此之间也更加敏感。
相互塑造。当你和宝宝开始相互敏感，你们也就幵始塑造彼此。这种相互塑造有一个很好的例子，就是父母和宝宝相互塑造了对方的语言。表面上看，父母似乎回到了小时候，行为、说话和思考都降低到与宝宝同一个水平。父母首先要变得像宝宝一样，宝宝才能更容易地变成像父母一样的大人一双方都发展出以前从未有过的交流技巧。相互塑造是父母和宝宝学会相互适应的最重要的方式之一。
相互提高能力。当你和宝宝开始相互敏感，相互塑造，你的能力也就提高了。宝宝发出信号，你观察、倾听、学习、反馈。因为你密切观察，积极回应，宝宝才更有动力继续发出信号。
以宝宝发展社会技能为例。宝宝刚出生没多久，就知道用哭声要求吃奶和安抚，父母也会立刻做出回应。再过一段时间，宝宝就能学会用面部表情和身体动作来表示“抱抱我”的要求。只要父母观察到了这个信号，做出了回应，久而久之，宝宝就能学会更好地交流，而父母解读宝宝信号的能力也提高了。
人们过去总认为婴儿是个被动的接受者，其实他在塑造行为和提升父母能力方面扮演着一个积极的角色。
亲密育儿法：如何建立更好的亲子关系
经过多年的儿科坐诊经历，我们注意到，某种育儿方式及其不足与婴儿成长有着显著联系。对大部分家庭来说，亲密育儿法是最适合的，也是最有效的。第1章里我们列举了亲密育儿法7个方面的内容第10页、并在接下来的章节中，讨论了这种育儿法是如何有利于宝宝成长的。让我们简要地回顾一下重点。
亲密育儿法帮助宝宝和父母健康成长
所有的宝宝都会长大，但不是所有的宝宝都能健康成长。只有健康成长才能最大程度地发挥宝宝的潜能。帮助宝宝健康成长是亲密育儿法的目的所在。研究证实了父母们早就知道的事实父母和宝宝保持亲密，对双方都有好处。例如：
鲁接受亲密育儿法的婴儿能发展出更好的能力。
鲁根据信号进行母乳喂养、适时断奶、经常被大人抱、和父母睡在一起、哭闹时能得到及时回应的宝宝，最终会变得更**。这种育儿方式不会像以往认为的那样，让宝宝产生过度依赖。
#婴儿时期发出的信号如果能得到敏感的回应，宝宝长大后社交的能力会更强。
#亲密育儿法能促进婴儿大脑发育。研究表明，得到敏感照顾的婴儿精神发展更健全，智商更高。
參和母兽亲近的幼兽体内生长激素和对脑部发育至关重要的酶含量都比较高。与母兽分离或互动不够，生长激素就会降低。
研究得出了很多令人振奋的结果。我们相信父母和宝宝紧密联系、积极互动能带来如下好的结果：
亲密育儿法能使宝宝更合理地分配精力
用亲密育儿法来养育宝宝，宝宝的需求都能得到满足，所以哭得较少。在不哭的时间他们干什么呢他们会有更多的时间保持一种安静而警觉的状态，在这种状态下，宝宝与环境互动和学习的效果最好，省下来的精力就可以用到成长上。
亲密育儿法有利于大脑发育
婴儿时期的大脑发育是人一生当中最快的，脑容景会增加一倍，到宝宝一岁时，脑容量已经达到成人的约607。。随着大脑发育，神经元也快速增长。宝宝刚出生时，很多神经元并没有相互联系，在此之后，神经元幵始彼此连接，使婴儿的思考能力与行动能力有了更大的进步。婴儿与周围人的互动越多，神经元的连接就越多，大脑发育就越好。亲密育儿法帮助婴儿大脑建立正确的连接。
关闭综合征
有一天，第一次当父母的诺姆和琳达带着他们4个月大的女儿一高需求宝宝希瑟来找我咨询。这家人一直采用亲密育儿法，虽然累，但效果很好。希瑟是个快乐、健康的宝宝。后来他们的一个朋友出于好心劝告他们，说他们这样会把希瑟宠坏了，使她控制他们的生活，还会让她一辈子无法**。
诺姆和琳达对自己的育儿能力失去了信心，在压力下改用了一种克制式育儿方式。他们开始按时间表喂奶，希瑟哭也不去管，也不怎么抱她了。结果，两个月过后，希瑟的体重突然不再增加。她也不再开心，变得不愿跟人交流，没有了光彩，父母也很憔悴。希瑟进入了一种医学上所谓的不能健康成长的状态。
听了这个故事后，我给希瑟做了检查，诊断为“关闭综合征”。我解释说：希瑟非常需要父母的关爱，起初他们对希瑟的反应很积极，她也就很有组织性，相信自己的需要能得到满足。这时候状态很好。而当亲密育儿突然停止后，她和父母的紧密联系消失了，她也不再信任父母。一种类似于婴儿抑郁症的现象产生了，她的生理系统运转慢了下来。我建议这对父母重新恢复之前的育儿方式,多抱，根据宝宝的信号喂奶，对哭声积极回应，最重要的是，釆用一种适合他们的育儿方式，而不是其他人的建议。他们采纳了我的建议，而希瑟比以前长得更好了。
宝宝的成长
在我们开始描述宝宝从出生到两岁的发展历程之前，先介绍一些基本的规律，帮你更好地理解和享受你的宝宝的独特发展历程。
生长曲线图
每次你带宝宝做健康检查时，医生都会在生长曲线图上记下宝宝的身高、体重和头围。曲线图上的每一根线都代表了百分数，指的是你的宝宝和其他100个宝宝比较后所在的位0
例如，507。平均的位置，指的是50个宝宝在这条线以上，50个宝宝在这条线以下。
如果你的宝宝位于757。，说明他大于平均水平，有25个宝宝在他之上，还有75个宝宝在他之下。
要注意，这些图表并不总是正确的，它们体现的是几千个宝宝的平均值。平均的成长模式未必就是正常的模式，你的宝宝有自己的正常成长模式。这些图表只是为了方便医生发现哪些宝宝的生长趋势可能有问题。见“附录”部分的曲线图。
能力曲线图
宝宝的成长既包括身体的成长，也包括能力的提高。记下宝宝相关能力的发展程度。在某些特定的阶段，看宝宝是否达到了一些成长里程碑，如坐或走路。宝宝达到各个成长里程碑的速度可能并不均衡。他也许会某一项“超前”，而某一项又“落后”。
进步比时间表更重要
宝宝什么时候达到某个成长里程碑并不重要，重要的是他在成长。你的宝宝从会坐、会站，慢慢变得会走。他学会做这些事的年龄可能跟隔壁家的宝宝不同，但他们的进步方向都是相同的。只需要把宝宝和一个月前的样子相比就行了。婴儿在经历每个阶段所用的时间是不同的，有的很快就能从一个阶段进人到另一个阶段，有的甚至可能“跳级”前进。不要跟邻居家比哪个宝宝最先会走路，这种竞争既说明不了宝宝的能力，也说明不了父母育儿成功与否。
婴儿成长为什么会不同
不同的婴儿不仅长相不同，行为不同，成长的模式也不同。这样每个人才是独一无二的。父母要理解，正常成长的模式下会有诸多差异，很多小小的挫折也会影响成长和发育。
宝宝的体型。你的宝宝到底是高瘦型的，矮胖型的，还是运动型的，都取决于基因。
瘦型体质者“香蕉型”会把更多能量用于长身高而不是长体重，通常他们的身高位于生长曲线图平均线以上，体重位于平均线以下，或者刚开始时位于平均线附近，后来变得身高往上走，体重往下走。
运动型体质者“苹果型”〉比较结实，他们的身高、体重一般都居于生长曲线图的平均线附近。
胖型体质者“梨型”与瘦型体质者刚好相反，体重偏高而身高偏低。所有这些都是正常的，说明看生长曲线图时要结合宝宝的体型及家族遗传〉。
快速成长期。虽然生长曲线图显示的是平稳、顺畅的进步，但很多宝宝并不是这样。有些宝宝会一会儿猛长，一会儿又停滞。对照生长曲线图，你会发现宝宝在经历了一段时间的快速成长后，接着是一段毫无进展的平稳过程。而有些宝宝在第年身高和体重方面都会显示出持续稳定的增长。
健康和营养。宝宝生病时会暂时把能量从长身体转移到治愈疾病。长时间的感冒可能会让宝宝的成长停顿下来。如果发生腹泻，宝宝的体重甚至可能减轻。等到病好之后，宝宝会紧追猛赶地长身体。母乳喂养的宝宝和吃奶粉的宝宝成长模式也是不同的，只是我们现在用的生长曲线图体现不出这一点。一些吃母乳的宝宝#别是高需求宝宝和吃奶勤的宝宝，体重可能会位于平均线以上，被不公平地定义为“超重”。几乎所有这呰“超重”宝宝都会在612个月时自然变瘦，因为这时母乳里的脂肪0然地减少了。在前6个月位于体重平均线以上的“超重”宝宝，不管是吃母乳的还是吃奶粉的，都会在612个月时因为运动能力的发展而变瘦。见第137页关于母乳喂养和吃奶粉的婴儿的体重比较。
婴儿成长的5个方面
我们把婴儿从出生到两岁发展的技能归为五大类：粗大运动技能、精细运动技能、语言技能、社交和游戏技能，以及认知技能。
粗大运动技能。婴儿如何用他身体上较大块的肌肉一躯干、四肢和脖子一一是由粗大运动技能决定的。这类成长里程碑包括头部控制、坐、爬行和走。从宝宝出生到两岁，粗大运动技能的发展会让越来越多的身体部位脱离地面，从头到脚都能动。
精细运动技能。婴儿玩玩具时需要的是手和手指的精细运动技能。和粗大运动技能一样，精细运动技能也是有规律地发展的，从像打拳击一样不太精确地把手伸出来，到能用拇指和食指把小东西捡起来。
语言技能。父母最能影响婴儿的技能是语言技能。你可能会觉得宝宝到一岁半或两岁时才能开口说几个字，但事实上宝宝从一出生就在“说话”了。新生儿的哭声，能吸引护士跑过来，能让妈妈流出乳汁，能让爸妈凌晨3点从床上跳起来，撞到家具上一这就是语言对小宝宝来说，语言是任何能让大人有所反应的声音和动作。宝宝出生的第一年也叫做“前语言阶段”，宝宝在能够开口说出词语之前就懂得如何交流。早在新生儿阶段,宝宝就学会了他的语言一哭，这是他用来与人交流的工具。如果父母能对哭声积极回应，就能帮助宝宝把这种有点命令语气的信号转化成比较有礼貌，也比较不会令人头皮发麻的身体语言。
妈妈能很自然地跟宝宝交流。语言学家对世界范围内的母亲做了研究，发现一种共通的妈妈语言，称为“妈妈语”。妈妈们能够自然地将讲话方式降低到宝宝的水平，并能随着宝宝长大转到一个更高的水平。
社交和游戏技能。婴儿和父母互动以及玩玩具的方式都代表了他的社交技能。和语言的发展一样，和父母的互动能深刻地影响宝宝的社交能力。在下表中“和宝宝做有趣的事”这一项里，我们为你介绍了一些很实用的小游戏。
认知技能。每当我们看着宝宝的面部表情时，常忍不住想：“他到底在想些什么”虽然你永远也不知道宝宝的脑袋里在想些什么，但通过他的表情和去推测他的想法还是很好玩的。认知技能包括思考、推理和解决问题的能力，如考虑如何爬过障碍物之类。在下页表中我们帮你指出了一
些线索，让你知道宝宝真正想什么。自己做成长表
在宝宝的头两年，你可以自己做一个像下一页一样的婴儿成长表，很有用。
用一张大的海报纸，左边列出发展的技巧，最上面一行写下年龄，以月为单位。把宝宝学会的技能填上去。在认知技能一栏，可以填入你认为宝宝的所思所想。为了简单起见，你可以像下表一样把社交和语言技能这两方面合并在一起。
给宝宝做成长表不仅能提高你的观察能力，还给你们的共同成长增添很多乐趣。
养育聪明宝宝的7个方法
你能影响宝宝的大脑发育。对婴儿大脑发育的最新研究显示，对于宝宝长大后有多聪明，父母有着举足轻重的影响。婴儿期是人一生当中大脑发育最快的时期，婴」一岁左右，大脑重量增加到3倍，达到成人脑容量的607。。随着大脑的发育，神经的连接在增加。婴儿刚出生时，很多神经元没有相互连接，而在第一年当中，这些神经元会变大，彼此连接，变得好像一个网络，使婴儿能想得更多，做得更多。
婴儿发展一览表~02岁
第1个月
第2个月
第3个月
主
表现出能促进亲密
和父母的视觉接触。
用手玩。
要
关系的行为：哭、抱、
技
咿呀声。
能
躺着时会像在子宫
四肢放松，半伸展；
四肢可以完全伸展，能
里一样蜷缩着身子；
头可以抬起45度；抱
自由活动；头能抬得比
粗
像弹簧一样的肌肉
着坐时，头还不稳定；
屁股髙，会四处看；双
大
反应；头仅能抬一
肌肉抽搐现象减少。
腿能短暂地承受重量；
运
点点1肌肉偶尔抽
被抱起来时头部很稳；
动
搐；双腿不能担负
能从仰卧翻身成侧卧。
技
重量。
能
手紧紧握拳；不能握
手半张开；会没有目
手能张开，做出好像欢
精
摇铃。
的地挥手；能短暂地
迎的手势；手会像空手
细
握一下摇铃。
道一样到处挥，打不到
运
东西的时候比较多；能
动
更长时间地握住摇铃并
技
摇晃；抓别人的衣服和
能
头发；吮吸手指和拳头；
能把手拿到面前玩。第4个月
第5个月
第6个月
能准确地随物体移动视
能准确地用手接触物体。
坐。
能在有支撑的情况下站着；能用手臂撑着坐起来；头能抬到90度，能做180度环视；能用胳膊肘撑起身体；能从俯卧翻身成侧卧。
能坐在地上或有枕头垫着的高脚椅上；能扶着东西站着，保持平衡；能从俯卧翻到仰卧；俯卧摇摆，像飞机一样晃：能做出类似俯卧撑的动作，胸和部分肚子能抬离地面丨能摇晃着向前爬一点；看东西时脖子能前伸；可以抓住脚趾。
能独自坐一会儿，用手臂支撑保持平衡，可能会往前倒；能坐高脚椅；靠着家具能站一会儿；两侧都能翻身；能手脚并用地移动玩具。
能做两手张开往前伸的姿势；能准确地抓住摇摆的玩具；能探索、轻拍妈妈的胸；抓东西时四指并拢，像带着拳击手套似的。
能用一只手去够物体；能把玩具从一只手换到另一只手，或塞进嘴里；能玩积木。
能准确地够到目标；会指玩具；很会玩积木；能用整只手把东西抓紧或用拇指和食指捡起小东西。
床1丁月
果丄下月
第3个月
用哭声来表达需要；
轉声，尖叫，輔笑；
能发出&,0，6等简单
咕哝，喉咙发出声音：
声音带有水声，胸腔
音节1能发出较大的声
很短暂的笑1睡眠笑
会呼噜呼噜响；回应
音，能高声喊叫；因为
语
容；能分辨父母的声
地笑：能表现出情绪，
需要不同，哭声也不同，
言
音和陌生人的声音；
如高兴、悲伤；会感
在哭的中间会有带着期
和
最多能看到2025
染情绪，如父母不安
待的暂停：开始会笑。
社
厘米远的距离，视力
时他也会不安1会吮
交
模糊；睡、醒、吃奶
着拇指自己安静下来；
技
都没有规律。
能用眼睛交流，仔细
能
看人的脸；模糊地模仿面部表情；视线会跟着人移动；抱着放下时会哭。
天生的促进亲密关系
表现出参与行为：交
学会因果关系：打玩具，
认
的行为：哭着要吃要
流情绪，如果期望没
玩具就会动；能通过笑、
知
抱：行为主要是反射
有满足会抗议：发出
哭和身体语言来让别人
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身上，或者把猫扔来扔去。教你的孩子不要在宠物吃东西时去打扰它，不要去抓狗正在啃的骨头或装着饲料的盘子。把喂宠物的盘子放在宝宝够不着的地方。狗咬人最常见的原因是为了捍卫自己的食物。
教孩子如何面对一只陌生的狗，尤其是去有宠物的朋友家时更要警惕。当宠物在边上转圈、嗅的时候，教孩子站着不动。告诉孩子不要眼睛瞪着宠物，不要用突然的动作来激怒宠物，也不要一看到狗就跑。跟小狗讲话要用温柔的语凋，就像跟小宝宝说话一样。小孩子总是容易激怒狗，有些狗又特别容易被激怒。
宠物和宝宝可以合得来，但需要小心。
第四部分
婴儿成长与行为
宝宝一天天地成长，会发生哪些变化我们怎样做才能让宝宝健康快乐宝宝的每一个成长阶段如何影响我们的生活我们真的能影响宝宝的未来吗这些都是新父母经常问的有关婴儿成长的问題。根据最新发现，父母的育儿方式对婴儿成长的确有影响。人们常用坐电梯来形容婴儿的成长。每过一个月，宝宝就会坐电梯向上升一层楼，等电梯门打开，他就会走出去，去探索新的技能。有了父母适当的照料、充足的营养和健康的身体，宝宝会从一个阶段过渡到另一个阶段。在这个过程中，起主要作用的是婴儿自身的基因和性格。
这种看法并不完全准确。每个宝宝来到这世界时都带着自己独有的潜能，就像一个量杯。量杯有大有小，不同宝宝的潜能也有大有小。宝宝的潜能发挥到什么程度，很大程度上取决于父母的照料和回应。你可以影响宝宝的量杯到底能装多满。在下面的篇章中，我们会让你看到这一点。
第19章共同成长：享受宝宝成长的各个阶段
我们再来看一下前面说的那个成长电梯。宝宝每来到一个新的楼层，都带着之前储备的某种能力。这些能力如何发展成技能，取决于他在新的楼层上和外在环境的互动。如果互动是积极、丰富的，那么宝宝就获得了更多技能，也就能更顺利地到达下一个楼层。而由于宝宝来到了一个楼层时带来了更多的技能，因此他在这个楼层的互动中就会收获更多。
共同成长
下面的章节，我们不仅着眼于宝宝的成长，也关注父母的成长一一即亲子关系的成长。婴儿成长以及老生常谈的婴儿刺激不仅是说宝宝做了什么，父母为宝宝做了什么，而是说宝宝和父母能为彼此做什么。成长是一家人的事。以下就让我们来看看父母与宝宝如何共同成长。
相互敏感。当你与宝宝共同度过了他生命的头两年，目睹了他的很多成长阶段，你会发现你们彼此已经非常了解，非常有默契，彼此之间也更加敏感。
相互塑造。当你和宝宝开始相互敏感，你们也就幵始塑造彼此。这种相互塑造有一个很好的例子，就是父母和宝宝相互塑造了对方的语言。表面上看，父母似乎回到了小时候，行为、说话和思考都降低到与宝宝同一个水平。父母首先要变得像宝宝一样，宝宝才能更容易地变成像父母一样的大人一双方都发展出以前从未有过的交流技巧。相互塑造是父母和宝宝学会相互适应的最重要的方式之一。
相互提高能力。当你和宝宝开始相互敏感，相互塑造，你的能力也就提高了。宝宝发出信号，你观察、倾听、学习、反馈。因为你密切观察，积极回应，宝宝才更有动力继续发出信号。
以宝宝发展社会技能为例。宝宝刚出生没多久，就知道用哭声要求吃奶和安抚，父母也会立刻做出回应。再过一段时间，宝宝就能学会用面部表情和身体动作来表示“抱抱我”的要求。只要父母观察到了这个信号，做出了回应，久而久之，宝宝就能学会更好地交流，而父母解读宝宝信号的能力也提高了。
人们过去总认为婴儿是个被动的接受者，其实他在塑造行为和提升父母能力方面扮演着一个积极的角色。
亲密育儿法：如何建立更好的亲子关系
经过多年的儿科坐诊经历，我们注意到，某种育儿方式及其不足与婴儿成长有着显著联系。对大部分家庭来说，亲密育儿法是最适合的，也是最有效的。第1章里我们列举了亲密育儿法7个方面的内容第10页、并在接下来的章节中，讨论了这种育儿法是如何有利于宝宝成长的。让我们简要地回顾一下重点。
亲密育儿法帮助宝宝和父母健康成长
所有的宝宝都会长大，但不是所有的宝宝都能健康成长。只有健康成长才能最大程度地发挥宝宝的潜能。帮助宝宝健康成长是亲密育儿法的目的所在。研究证实了父母们早就知道的事实父母和宝宝保持亲密，对双方都有好处。例如：
鲁接受亲密育儿法的婴儿能发展出更好的能力。
鲁根据信号进行母乳喂养、适时断奶、经常被大人抱、和父母睡在一起、哭闹时能得到及时回应的宝宝，最终会变得更**。这种育儿方式不会像以往认为的那样，让宝宝产生过度依赖。
#婴儿时期发出的信号如果能得到敏感的回应，宝宝长大后社交的能力会更强。
#亲密育儿法能促进婴儿大脑发育。研究表明，得到敏感照顾的婴儿精神发展更健全，智商更高。
參和母兽亲近的幼兽体内生长激素和对脑部发育至关重要的酶含量都比较高。与母兽分离或互动不够，生长激素就会降低。
研究得出了很多令人振奋的结果。我们相信父母和宝宝紧密联系、积极互动能带来如下好的结果：
亲密育儿法能使宝宝更合理地分配精力
用亲密育儿法来养育宝宝，宝宝的需求都能得到满足，所以哭得较少。在不哭的时间他们干什么呢他们会有更多的时间保持一种安静而警觉的状态，在这种状态下，宝宝与环境互动和学习的效果最好，省下来的精力就可以用到成长上。
亲密育儿法有利于大脑发育
婴儿时期的大脑发育是人一生当中最快的，脑容景会增加一倍，到宝宝一岁时，脑容量已经达到成人的约607。。随着大脑发育，神经元也快速增长。宝宝刚出生时，很多神经元并没有相互联系，在此之后，神经元幵始彼此连接，使婴儿的思考能力与行动能力有了更大的进步。婴儿与周围人的互动越多，神经元的连接就越多，大脑发育就越好。亲密育儿法帮助婴儿大脑建立正确的连接。
关闭综合征
有一天，第一次当父母的诺姆和琳达带着他们4个月大的女儿一高需求宝宝希瑟来找我咨询。这家人一直采用亲密育儿法，虽然累，但效果很好。希瑟是个快乐、健康的宝宝。后来他们的一个朋友出于好心劝告他们，说他们这样会把希瑟宠坏了，使她控制他们的生活，还会让她一辈子无法**。
诺姆和琳达对自己的育儿能力失去了信心，在压力下改用了一种克制式育儿方式。他们开始按时间表喂奶，希瑟哭也不去管，也不怎么抱她了。结果，两个月过后，希瑟的体重突然不再增加。她也不再开心，变得不愿跟人交流，没有了光彩，父母也很憔悴。希瑟进入了一种医学上所谓的不能健康成长的状态。
听了这个故事后，我给希瑟做了检查，诊断为“关闭综合征”。我解释说：希瑟非常需要父母的关爱，起初他们对希瑟的反应很积极，她也就很有组织性，相信自己的需要能得到满足。这时候状态很好。而当亲密育儿突然停止后，她和父母的紧密联系消失了，她也不再信任父母。一种类似于婴儿抑郁症的现象产生了，她的生理系统运转慢了下来。我建议这对父母重新恢复之前的育儿方式,多抱，根据宝宝的信号喂奶，对哭声积极回应，最重要的是，釆用一种适合他们的育儿方式，而不是其他人的建议。他们采纳了我的建议，而希瑟比以前长得更好了。
宝宝的成长
在我们开始描述宝宝从出生到两岁的发展历程之前，先介绍一些基本的规律，帮你更好地理解和享受你的宝宝的独特发展历程。
生长曲线图
每次你带宝宝做健康检查时，医生都会在生长曲线图上记下宝宝的身高、体重和头围。曲线图上的每一根线都代表了百分数，指的是你的宝宝和其他100个宝宝比较后所在的位0
例如，507。平均的位置，指的是50个宝宝在这条线以上，50个宝宝在这条线以下。
如果你的宝宝位于757。，说明他大于平均水平，有25个宝宝在他之上，还有75个宝宝在他之下。
要注意，这些图表并不总是正确的，它们体现的是几千个宝宝的平均值。平均的成长模式未必就是正常的模式，你的宝宝有自己的正常成长模式。这些图表只是为了方便医生发现哪些宝宝的生长趋势可能有问题。见“附录”部分的曲线图。
能力曲线图
宝宝的成长既包括身体的成长，也包括能力的提高。记下宝宝相关能力的发展程度。在某些特定的阶段，看宝宝是否达到了一些成长里程碑，如坐或走路。宝宝达到各个成长里程碑的速度可能并不均衡。他也许会某一项“超前”，而某一项又“落后”。
进步比时间表更重要
宝宝什么时候达到某个成长里程碑并不重要，重要的是他在成长。你的宝宝从会坐、会站，慢慢变得会走。他学会做这些事的年龄可能跟隔壁家的宝宝不同，但他们的进步方向都是相同的。只需要把宝宝和一个月前的样子相比就行了。婴儿在经历每个阶段所用的时间是不同的，有的很快就能从一个阶段进人到另一个阶段，有的甚至可能“跳级”前进。不要跟邻居家比哪个宝宝最先会走路，这种竞争既说明不了宝宝的能力，也说明不了父母育儿成功与否。
婴儿成长为什么会不同
不同的婴儿不仅长相不同，行为不同，成长的模式也不同。这样每个人才是独一无二的。父母要理解，正常成长的模式下会有诸多差异，很多小小的挫折也会影响成长和发育。
宝宝的体型。你的宝宝到底是高瘦型的，矮胖型的，还是运动型的，都取决于基因。
瘦型体质者“香蕉型”会把更多能量用于长身高而不是长体重，通常他们的身高位于生长曲线图平均线以上，体重位于平均线以下，或者刚开始时位于平均线附近，后来变得身高往上走，体重往下走。
运动型体质者“苹果型”〉比较结实，他们的身高、体重一般都居于生长曲线图的平均线附近。
胖型体质者“梨型”与瘦型体质者刚好相反，体重偏高而身高偏低。所有这些都是正常的，说明看生长曲线图时要结合宝宝的体型及家族遗传〉。
快速成长期。虽然生长曲线图显示的是平稳、顺畅的进步，但很多宝宝并不是这样。有些宝宝会一会儿猛长，一会儿又停滞。对照生长曲线图，你会发现宝宝在经历了一段时间的快速成长后，接着是一段毫无进展的平稳过程。而有些宝宝在第年身高和体重方面都会显示出持续稳定的增长。
健康和营养。宝宝生病时会暂时把能量从长身体转移到治愈疾病。长时间的感冒可能会让宝宝的成长停顿下来。如果发生腹泻，宝宝的体重甚至可能减轻。等到病好之后，宝宝会紧追猛赶地长身体。母乳喂养的宝宝和吃奶粉的宝宝成长模式也是不同的，只是我们现在用的生长曲线图体现不出这一点。一些吃母乳的宝宝#别是高需求宝宝和吃奶勤的宝宝，体重可能会位于平均线以上，被不公平地定义为“超重”。几乎所有这呰“超重”宝宝都会在612个月时自然变瘦，因为这时母乳里的脂肪0然地减少了。在前6个月位于体重平均线以上的“超重”宝宝，不管是吃母乳的还是吃奶粉的，都会在612个月时因为运动能力的发展而变瘦。见第137页关于母乳喂养和吃奶粉的婴儿的体重比较。
婴儿成长的5个方面
我们把婴儿从出生到两岁发展的技能归为五大类：粗大运动技能、精细运动技能、语言技能、社交和游戏技能，以及认知技能。
粗大运动技能。婴儿如何用他身体上较大块的肌肉一躯干、四肢和脖子一一是由粗大运动技能决定的。这类成长里程碑包括头部控制、坐、爬行和走。从宝宝出生到两岁，粗大运动技能的发展会让越来越多的身体部位脱离地面，从头到脚都能动。
精细运动技能。婴儿玩玩具时需要的是手和手指的精细运动技能。和粗大运动技能一样，精细运动技能也是有规律地发展的，从像打拳击一样不太精确地把手伸出来，到能用拇指和食指把小东西捡起来。
语言技能。父母最能影响婴儿的技能是语言技能。你可能会觉得宝宝到一岁半或两岁时才能开口说几个字，但事实上宝宝从一出生就在“说话”了。新生儿的哭声，能吸引护士跑过来，能让妈妈流出乳汁，能让爸妈凌晨3点从床上跳起来，撞到家具上一这就是语言对小宝宝来说，语言是任何能让大人有所反应的声音和动作。宝宝出生的第一年也叫做“前语言阶段”，宝宝在能够开口说出词语之前就懂得如何交流。早在新生儿阶段,宝宝就学会了他的语言一哭，这是他用来与人交流的工具。如果父母能对哭声积极回应，就能帮助宝宝把这种有点命令语气的信号转化成比较有礼貌，也比较不会令人头皮发麻的身体语言。
妈妈能很自然地跟宝宝交流。语言学家对世界范围内的母亲做了研究，发现一种共通的妈妈语言，称为“妈妈语”。妈妈们能够自然地将讲话方式降低到宝宝的水平，并能随着宝宝长大转到一个更高的水平。
社交和游戏技能。婴儿和父母互动以及玩玩具的方式都代表了他的社交技能。和语言的发展一样，和父母的互动能深刻地影响宝宝的社交能力。在下表中“和宝宝做有趣的事”这一项里，我们为你介绍了一些很实用的小游戏。
认知技能。每当我们看着宝宝的面部表情时，常忍不住想：“他到底在想些什么”虽然你永远也不知道宝宝的脑袋里在想些什么，但通过他的表情和去推测他的想法还是很好玩的。认知技能包括思考、推理和解决问题的能力，如考虑如何爬过障碍物之类。在下页表中我们帮你指出了一
些线索，让你知道宝宝真正想什么。自己做成长表
在宝宝的头两年，你可以自己做一个像下一页一样的婴儿成长表，很有用。
用一张大的海报纸，左边列出发展的技巧，最上面一行写下年龄，以月为单位。把宝宝学会的技能填上去。在认知技能一栏，可以填入你认为宝宝的所思所想。为了简单起见，你可以像下表一样把社交和语言技能这两方面合并在一起。
给宝宝做成长表不仅能提高你的观察能力，还给你们的共同成长增添很多乐趣。
养育聪明宝宝的7个方法
你能影响宝宝的大脑发育。对婴儿大脑发育的最新研究显示，对于宝宝长大后有多聪明，父母有着举足轻重的影响。婴儿期是人一生当中大脑发育最快的时期，婴」一岁左右，大脑重量增加到3倍，达到成人脑容量的607。。随着大脑的发育，神经的连接在增加。婴儿刚出生时，很多神经元没有相互连接，而在第一年当中，这些神经元会变大，彼此连接，变得好像一个网络，使婴儿能想得更多，做得更多。
婴儿发展一览表~02岁
第1个月
第2个月
第3个月
主
表现出能促进亲密
和父母的视觉接触。
用手玩。
要
关系的行为：哭、抱、
技
咿呀声。
能
躺着时会像在子宫
四肢放松，半伸展；
四肢可以完全伸展，能
里一样蜷缩着身子；
头可以抬起45度；抱
自由活动；头能抬得比
粗
像弹簧一样的肌肉
着坐时，头还不稳定；
屁股髙，会四处看；双
大
反应；头仅能抬一
肌肉抽搐现象减少。
腿能短暂地承受重量；
运
点点1肌肉偶尔抽
被抱起来时头部很稳；
动
搐；双腿不能担负
能从仰卧翻身成侧卧。
技
重量。
能
手紧紧握拳；不能握
手半张开；会没有目
手能张开，做出好像欢
精
摇铃。
的地挥手；能短暂地
迎的手势；手会像空手
细
握一下摇铃。
道一样到处挥，打不到
运
东西的时候比较多；能
动
更长时间地握住摇铃并
技
摇晃；抓别人的衣服和
能
头发；吮吸手指和拳头；
能把手拿到面前玩。第4个月
第5个月
第6个月
能准确地随物体移动视
能准确地用手接触物体。
坐。
能在有支撑的情况下站着；能用手臂撑着坐起来；头能抬到90度，能做180度环视；能用胳膊肘撑起身体；能从俯卧翻身成侧卧。
能坐在地上或有枕头垫着的高脚椅上；能扶着东西站着，保持平衡；能从俯卧翻到仰卧；俯卧摇摆，像飞机一样晃：能做出类似俯卧撑的动作，胸和部分肚子能抬离地面丨能摇晃着向前爬一点；看东西时脖子能前伸；可以抓住脚趾。
能独自坐一会儿，用手臂支撑保持平衡，可能会往前倒；能坐高脚椅；靠着家具能站一会儿；两侧都能翻身；能手脚并用地移动玩具。
能做两手张开往前伸的姿势；能准确地抓住摇摆的玩具；能探索、轻拍妈妈的胸；抓东西时四指并拢，像带着拳击手套似的。
能用一只手去够物体；能把玩具从一只手换到另一只手，或塞进嘴里；能玩积木。
能准确地够到目标；会指玩具；很会玩积木；能用整只手把东西抓紧或用拇指和食指捡起小东西。
床1丁月
果丄下月
第3个月
用哭声来表达需要；
轉声，尖叫，輔笑；
能发出&,0，6等简单
咕哝，喉咙发出声音：
声音带有水声，胸腔
音节1能发出较大的声
很短暂的笑1睡眠笑
会呼噜呼噜响；回应
音，能高声喊叫；因为
语
容；能分辨父母的声
地笑：能表现出情绪，
需要不同，哭声也不同，
言
音和陌生人的声音；
如高兴、悲伤；会感
在哭的中间会有带着期
和
最多能看到2025
染情绪，如父母不安
待的暂停：开始会笑。
社
厘米远的距离，视力
时他也会不安1会吮
交
模糊；睡、醒、吃奶
着拇指自己安静下来；
技
都没有规律。
能用眼睛交流，仔细
能
看人的脸；模糊地模仿面部表情；视线会跟着人移动；抱着放下时会哭。
天生的促进亲密关系
表现出参与行为：交
学会因果关系：打玩具，
认
的行为：哭着要吃要
流情绪，如果期望没
玩具就会动；能通过笑、
知
抱：行为主要是反射
有满足会抗议：发出
哭和身体语言来让别人
... </P></TD>