林太平进入“内视”状态，然后把注意力集中在与自己建立了精神联系的蓝色结晶上。水印广告测试 水印广告测试
蓝宝石
这颗蓝色结晶的名字也显现出来了，原来是一颗蓝宝石，不过林太平的目标不是这颗宝石，而是宝石里面的符文——未完成的符文。
林太平之前与宝石建立精神联系时，宝石内部会形成一个符文，并使自己获得精神力强度上的强化，但其实这个符文是不完整、未完成的，现在她就是要重新构建一个完整的符文。
林太平将精神力注入到宝石的符文上，并按照获得的信息修改符文，这个符文在她的修改下逐渐变化，最后形成了一个更为繁复的符文。
符文·共鸣
这就是该符文的完整形态，而它带来的效果也是十分惊人的。
林太平通过转化食物得到的宝石跟天然的宝石一样拥有特殊的能量和灵性，之前未完成的共鸣符文就可以让林太平与宝石的能量产生共鸣，获得精神力的强化，而完成后的符文·共鸣则不止是精神力强度上的强化，而是全方面的强化，用简单的说法就是能获得全属性的加成。
于是，林太平将产生了共鸣符文的宝石称为“核心共鸣宝石”，获得的强化称为“共鸣强化”，可惜的是她同一时间只能维持一个共鸣符文，要不然还不逆天了？
符文形成的同时，林太平就感觉到自己的精神力强度大幅提升，不止是这样，退出“内视”的她发现自己对周围环境的感应变得更加清晰。感受着身体涌现出来的力量，林太平握了握拳头，她觉得自己现在生撕虎豹都是完全没有问题的了。水印广告测试 水印广告测试
林太平转身走到体育馆里放有铅球的推车前面，童守小学里的铅球有4kg和3kg两种，分别给是男生和女生使用的，她从中捡了一颗4kg的铅球出来掂了掂，感觉就像是一个轻飘飘的篮球。
“嘿！”
林太平先估摸着用一半左右的力气将铅球掷了出去。铅球在空中划过一条抛物线，最后“咚咚咚”地落在了十几米开外的地上。
‘这效果太明显了吧！’林太平自己都被吓了一跳，之前她的力气也就跟乡子这样的小学生差不多，而现在则要比以前大几倍了。
不只是这样，接下来林太平又测试了一下自己的速度和弹跳力，这两样也有了巨大的提升。
本来林太平还想试一下另一项精神力的使用方法，结果发现时间已经差不多要上课了，她只能作罢，马上赶回去教室。
当林太平赶到教室坐到自己的座位上时，上课的铃声也刚好响起，她看着前面学生各个都顶着个名字，感觉还是怪怪的。
上课之中，林太平开始为以后做打算，现在她对自己的能力状态有了较为清晰的了解，以她现在的力量速度加上不怕受伤的妖怪身体，对付普通人已经是足够的了，但是对上妖怪恶灵甚至是神眉这样的灵能力者就不清楚了。而要在社会生存不是能打就行，还要有钱，虽然现在她身上有几颗宝石，但她并不了解这些宝石的价格，且她现在的外表只是一个小学生，要把宝石卖出去也很麻烦，不好解释宝石的来源。
她很清楚，现在自己拥有的转化宝石的能力一旦泄露出去，绝对会惹来很多麻烦，“匹夫无罪，怀璧其罪”这个典故她在小说里不知道看过多少次了，用来形容她现在的状况也是刚刚好。水印广告测试 水印广告测试
林太平现在正在想怎样把宝石换成钱，然后再找一间房子作为自己的落脚点，租的也不是问题，毕竟她也不能一直借住在乡子家里，这样会麻烦到乡子的。
林太平想了整节课还是没有想到一个可以合理地拿出宝石并卖出换钱的办法，而第二节课让她不得不停下思考，因为第二节课是图工课（即绘画和手工）。
“今天的图工课，需要要大家用这些废弃的生活用品来进行创作。”神眉指着身边地上堆着的废弃物品道，这些物品都是常见的废弃原子笔，饮料罐，用过的纸板箱，木板等。
“使用锤子等工具时要注意安全！那么，大家拿到东西后就发挥自己的想象力开始制作吧。”
学生可以自己一个人制作，也可以多人组成小组制作，而林太平就和乡子还有小广组成了一组。
“我们要做什么好呢？”林太平和乡子小广讨论了起来。
乡子提议道：“不如我们来做一个笔筒吧，怎样？”
“那也太无聊了！”小广抗议道，“我们做点更有意思的吧！”
“那你有什么提议吗？”
小广拿起一块木板比划着道：“比如，没有把手的砧板啊……木制的托盘啊……硬硬的坐垫之类的。”
“这不是跟原来的木板没区别吗？”乡子拿起一块木板往小广头上拍了一下，生气的道：“你是想偷懒吧，你个懒鬼！”
“不如我们来做个小书架吧！”林太平建议道，“乡子你房间里不是有一个挺漂亮的木制书架吗？我们来做一个比较小的。”
“太平你这个主意不错，好！我们就做一个木书架吧！”乡子对无视小广“好麻烦”的抗议，赞同了林太平的提议，于是她们便开始动手制作起来。小广摸了摸自己头被乡子拍到的地方，也不好意思看着女生动手而自己什么都不做，还是加入了进去。
乡子负责规划，而林太平现在的力气已经超过普通人很多了，做起木工来毫不费力，加上小广，三个人很快就把书架做好了。
“你们的作品完成了？”神眉看林太平她们停了下来，于是走过来查看，他左右检查了一下这个木制书架，用手敲了敲，“不错，做得很好。”
“多谢老师。”林太平对这个书架也是挺满意的。
而小广做出一副很了不起的样子，“那还用说，这可是我的精心之作啊！”
结果被乡子来一拳，“你个大笨蛋还好意思这么说！”
“哈哈。”看着她们的神眉笑了起来，林太平和乡子小广合力做出了成果，说明她们相处很融洽，这让他这个当老师非常开心。
过了一会，班里的同学陆续完成了他们的作品，神眉慢慢地检查，大概有存钱罐、笔筒、垃圾桶等。
特别值得一提的是小诚，喜欢特摄片“超危险战队——时空骑兵”的他用饮料瓶、牛奶包装和废纸箱做成了一套该片里的机器人装甲，然后穿在了自己身上，还乐悠悠地哼起了“超危险战队——时空骑兵”的片尾曲。虽然其他同学都觉得这个东西很丑，他自己倒是不在意，林太平则觉得小诚要是长大了估计会玩喜欢Cosplay，不过也有可能会把这个当成黑历史封印起来。
“恩！这个是……淘金棒？”
神眉来到了美树的前面，发现美树的作品后不由得道，“美树，你到底有没有认真地去做？”。
“老师这可是我费尽了心思才完成的哦！”美树嘿嘿一笑，她的作品是两根细细地弯成“L”形，其中短的一头各套着一个圆柱型的废弃原子笔杆的金属棒。
“我看你是一直在偷懒吧！”神眉一眼就看穿了美树的小心思。
神眉没有说错，刚才美树一直在看杂志，等到大家都快完成了她才急急忙忙地随便做了这两根“淘金棒”出来。
淘金？
之前一直在想办法把宝石换成钱的林太平听到这个词心里一动，她凑了过去，看到美树手上的物品的名字却是探测棒，她心中疑惑，问道：“老师，这个东西为什么叫淘金棒？”
美树看到她对自己的作品感兴趣，很得意地替神眉解释道：“这个东西能用来探测地里的东西，比如水管，地下水，甚至是埋藏的宝藏哦！”
“宝藏你个大头鬼！”神眉没好气的道，然后抱着双手对林太平说，“这个淘金棒用来占卜预测地里的东西的确很有效，不过之前美树就用它在学校引起一次混乱，所以被我禁止在学校里使用这个了。”
蓝宝石
这颗蓝色结晶的名字也显现出来了，原来是一颗蓝宝石，不过林太平的目标不是这颗宝石，而是宝石里面的符文——未完成的符文。
林太平之前与宝石建立精神联系时，宝石内部会形成一个符文，并使自己获得精神力强度上的强化，但其实这个符文是不完整、未完成的，现在她就是要重新构建一个完整的符文。
林太平将精神力注入到宝石的符文上，并按照获得的信息修改符文，这个符文在她的修改下逐渐变化，最后形成了一个更为繁复的符文。
符文·共鸣
这就是该符文的完整形态，而它带来的效果也是十分惊人的。
林太平通过转化食物得到的宝石跟天然的宝石一样拥有特殊的能量和灵性，之前未完成的共鸣符文就可以让林太平与宝石的能量产生共鸣，获得精神力的强化，而完成后的符文·共鸣则不止是精神力强度上的强化，而是全方面的强化，用简单的说法就是能获得全属性的加成。
于是，林太平将产生了共鸣符文的宝石称为“核心共鸣宝石”，获得的强化称为“共鸣强化”，可惜的是她同一时间只能维持一个共鸣符文，要不然还不逆天了？
符文形成的同时，林太平就感觉到自己的精神力强度大幅提升，不止是这样，退出“内视”的她发现自己对周围环境的感应变得更加清晰。感受着身体涌现出来的力量，林太平握了握拳头，她觉得自己现在生撕虎豹都是完全没有问题的了。水印广告测试 水印广告测试
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“嘿！”
林太平先估摸着用一半左右的力气将铅球掷了出去。铅球在空中划过一条抛物线，最后“咚咚咚”地落在了十几米开外的地上。
‘这效果太明显了吧！’林太平自己都被吓了一跳，之前她的力气也就跟乡子这样的小学生差不多，而现在则要比以前大几倍了。
不只是这样，接下来林太平又测试了一下自己的速度和弹跳力，这两样也有了巨大的提升。
本来林太平还想试一下另一项精神力的使用方法，结果发现时间已经差不多要上课了，她只能作罢，马上赶回去教室。
当林太平赶到教室坐到自己的座位上时，上课的铃声也刚好响起，她看着前面学生各个都顶着个名字，感觉还是怪怪的。
上课之中，林太平开始为以后做打算，现在她对自己的能力状态有了较为清晰的了解，以她现在的力量速度加上不怕受伤的妖怪身体，对付普通人已经是足够的了，但是对上妖怪恶灵甚至是神眉这样的灵能力者就不清楚了。而要在社会生存不是能打就行，还要有钱，虽然现在她身上有几颗宝石，但她并不了解这些宝石的价格，且她现在的外表只是一个小学生，要把宝石卖出去也很麻烦，不好解释宝石的来源。
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林太平想了整节课还是没有想到一个可以合理地拿出宝石并卖出换钱的办法，而第二节课让她不得不停下思考，因为第二节课是图工课（即绘画和手工）。
“今天的图工课，需要要大家用这些废弃的生活用品来进行创作。”神眉指着身边地上堆着的废弃物品道，这些物品都是常见的废弃原子笔，饮料罐，用过的纸板箱，木板等。
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“我们要做什么好呢？”林太平和乡子小广讨论了起来。
乡子提议道：“不如我们来做一个笔筒吧，怎样？”
“那也太无聊了！”小广抗议道，“我们做点更有意思的吧！”
“那你有什么提议吗？”
小广拿起一块木板比划着道：“比如，没有把手的砧板啊……木制的托盘啊……硬硬的坐垫之类的。”
“这不是跟原来的木板没区别吗？”乡子拿起一块木板往小广头上拍了一下，生气的道：“你是想偷懒吧，你个懒鬼！”
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“太平你这个主意不错，好！我们就做一个木书架吧！”乡子对无视小广“好麻烦”的抗议，赞同了林太平的提议，于是她们便开始动手制作起来。小广摸了摸自己头被乡子拍到的地方，也不好意思看着女生动手而自己什么都不做，还是加入了进去。
乡子负责规划，而林太平现在的力气已经超过普通人很多了，做起木工来毫不费力，加上小广，三个人很快就把书架做好了。
“你们的作品完成了？”神眉看林太平她们停了下来，于是走过来查看，他左右检查了一下这个木制书架，用手敲了敲，“不错，做得很好。”
“多谢老师。”林太平对这个书架也是挺满意的。
而小广做出一副很了不起的样子，“那还用说，这可是我的精心之作啊！”
结果被乡子来一拳，“你个大笨蛋还好意思这么说！”
“哈哈。”看着她们的神眉笑了起来，林太平和乡子小广合力做出了成果，说明她们相处很融洽，这让他这个当老师非常开心。
过了一会，班里的同学陆续完成了他们的作品，神眉慢慢地检查，大概有存钱罐、笔筒、垃圾桶等。
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“恩！这个是……淘金棒？”
神眉来到了美树的前面，发现美树的作品后不由得道，“美树，你到底有没有认真地去做？”。
“老师这可是我费尽了心思才完成的哦！”美树嘿嘿一笑，她的作品是两根细细地弯成“L”形，其中短的一头各套着一个圆柱型的废弃原子笔杆的金属棒。
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淘金？
之前一直在想办法把宝石换成钱的林太平听到这个词心里一动，她凑了过去，看到美树手上的物品的名字却是探测棒，她心中疑惑，问道：“老师，这个东西为什么叫淘金棒？”
美树看到她对自己的作品感兴趣，很得意地替神眉解释道：“这个东西能用来探测地里的东西，比如水管，地下水，甚至是埋藏的宝藏哦！”
“宝藏你个大头鬼！”神眉没好气的道，然后抱着双手对林太平说，“这个淘金棒用来占卜预测地里的东西的确很有效，不过之前美树就用它在学校引起一次混乱，所以被我禁止在学校里使用这个了。”