枯新高中建立之初就注定不会是普通高中一样的存在，它的最初理念就是发扬枯新市开拓者精神理念及萌新于枯朽的创新精神。枯新高中的存在意义是为这座城市注入正统的新鲜血液让这座有着传奇历史却又处于新生期的都市能够延续从前的传奇化作新的不朽之城。
为了能达成这个目的，枯新高中最首要的目标便是将开拓者精神刻进这些经过筛选的学生们的内心中，烙在学生们的脑海里。而要想创新的精神能够快速让学生融会贯通并不是一件容易的事情。学生们年轻、顽皮、贪玩，不愿意受拘束，同时也对这类精神培养提不起劲，年轻人应有的大干一番的奋发向上在这群贪玩的学生身上找不到半点影子。
让学生们主动传承太过艰难那么强制被动灌输呢？
这项提议一提出便被全票否决了，被动的灌输对于这些学生来说基本就是左耳进右耳出不仅起不到什么用处白白浪费精力，而且极有可能引起学生们强烈的反感产生和最初目的相背的影响。
主动和被动都不行，枯新高层讨论良久后干脆认可了这么一条提议
——既然我们这些不再年轻的人不理解现在年轻人的想法，那么干脆让这个学校变成年轻人的学校好了。
或许这么听起来有些令人匪夷所思，不过概括这个提议的主要内容就是，既然学生是年轻人那么就让工作人员也是年轻人好了。
虽然提议的提出有些仓促，但是它还是有它自己的道理的。
一是和学生们年纪相仿的教师们比他们更了解年轻人的想法同时年轻的教师们不会像他们一样存在面子问题也就意味着老师们更容易和学生们打成一片。这样学生们会在校园生活中潜移默化的受到老师的影响，只要挑选具有枯新高中需要的品质的年轻人成为老师就可以很轻易的起到培养学生精神品质的目的。
二是挑选的教师是有能力同时具有开拓者精神的的年轻人，而他们正是处于想要展现自我，想要在年轻就有所成绩的时期，这时被枯新市重点关照的枯新高中对他们的邀请无疑是给了他们一直渴望的机会，这样基本上不会存在师源方面的问题。再加上这些教师都是萌新，枯新高中也就不会和其他普通高中抢夺师资，这样枯新高中就能不带着一丝摩擦顺顺利利的存在于众多学校面前。
第三点就是既然都提议说让枯新高中变成年轻人的学校那么他们中也不会有人再厚着脸皮某个职位在大家碗里再多抽走那么一点。不用再扯皮动粗出洋相对他们之间的关系还有着缓和作用从某种意义上讲不用去争夺那一丝半点对他们来说是另外一种放松。
最终要的第四点就是，某些仅仅存在于幻想中的躺在家里数钱数到手抽筋的生活盼望只要这条提议被通过的话……
嘿嘿！
不要在意成熟人士的某些细节，偷懒可是人类的天赋技能。
——好吧上面那句话是句废话，我是说与正文无关。
或许枯新高中高层们为了快速做出一个决定亦或者是说各自有些心怀鬼胎，这个提议被十分轻率的全票通过时这些高层们都忘记了一点
——教师也是年轻人
而年轻人嘛，贪玩不是很正常的吗？
所以……
“同学们，在学习中尤其是上课时，对接触到的知识一定要做到消化和吸收，如果看到听到的知识不能被自己充分吸收并利用，那么了解到再多的知识对你们的成长也无济于事，不要认为我说的是一些毫无用处的废话，现在很多同学就是因为这一点止步不前。这节课的内容较多知识点非常冗杂需要同学们认真记忆和体会。现在离下课还有二十分钟也就是将近半节课的时间，希望同学们能够充分利用剩下的时间。好了，开始吧。”
站在讲台上以一种阳光的笑容面对233班全体学生的班主任一如既往地穿着黑色衬衫，被扎成单马尾黑色的秀丽长发经过一个弧度向下慢慢延伸，垂在腰际，伴随着她向学生传授亲身经验的时候露出衣袖的双手整理着均匀分布在台面上的一张张教案，而在传授进入尾声的时候台面上的教案已经被她整齐的放在蓝色的文件夹中。
快速的将文件夹紧紧夹在身体一侧，丝毫不给学生细细深思发现问题的时间这位班主任在走出门口时留下一句充满心机的命令。
(终于走了呐。)
深深地呼出了一口气，看到班主任走出去的少女也不打算继续伪装下去了，索性将支撑书本的立在桌面上的两只手轻轻一松，丝毫不顾及书本和桌面亲密接触发出来的脆响，收回来的手习惯性的攥着一缕发丝轻轻搓捻着。
虽然在从前的学生时代少女梦想过有一天能坐在第一排读书学习，但是当少女现在真真正正坐在第一排时少女真的有想过要好好质疑过去的自己的IQ是不是自己现在的二分之一。
第一排缺陷太大了，学生的座位一般按照高矮顺序进行排列，只有在照顾某些同学时才会破例无身高把他们放在第一排，所以坐在第一排的通常是班上最矮的。
少女凭借完全不和正常高中生身高形成比例的高度当之无愧的坐在了教室第一排，当然坐在这个位置上的少女伴随在她周围的自然是个子偏矮的一众女生。
本来这是非常非常正常的，然而当少女经历早上被女生合围这种不正常事件后在看到周围除了自己同桌外的一片女生时都会升起一种莫名的危机感，总感觉一不留神她们就会化身为豺狼虎豹扑上来把少女吃的一干二净，不过好在她们好像被班主任告诫了什么在少女回来后到现在上午的最后一节课都没有对少女实际性动过手都是在以一种垂涎若渴的表情盯着少女的身体上上下下，在发现这些的少女放弃了再次把手伸进后衣领的打算。
只是用“欣赏”的目光打量少女的话少女还是可以接受的。
(不过说起班主任……是不是有点匆忙了？)
作为一名老师的班主任只是讲了半节就离开这的确有些可疑……
那又是什么东西会让一个班主任愿意翘掉半节课呢？
(算了，反正不会是我就对了。)
想通的少女把视线放回盯了半节课的光板上。
“唉唉，怎么这么快就走了啊。”
“怎么，这次你又知道班主任去做什么了吗？”
一个女生趴在桌子上无聊的说着，而她的同桌对她的话提出疑问，隐约听出生源的方向在身后两排的少女认为这只是一次正常的聊天变把注意收回光板上。
“啊~啊，班主任她打算今天在二周目一口气打通三条线啦，上课之前我去办公室的时候已经快通了，全部cg也收集到一半了，现在顾忌她正在办公室一边吃蛋挞一边埋头苦干吧。”
“就是那个从前年出现到现在依然还是学校榜首的那个系列？”
听到她们的交谈渐渐深入时冒出来一些少女感兴趣的词汇，少女悄悄的向声源处竖起了耳朵。
“没错啦，就是它了，一手由咱们美术老师和微机老师创做的游戏，曾经被愤怒的校长下令禁止又复出的游戏，从公布到现在为止还是受大部分师生热爱的游戏是也~”
“而且游戏里最受玩家推捧的两大初线主角之一就是坐在233班讲台正对方向右侧第一排第一个的可耐滴的‘小学生’啦！”
少女确认了一下位置……
然后发现了什么的少女不淡定了……
PS:这是你要的解释了，主角不是什么明星就对了。
PS1:咱突然感觉自己超幸运，新人第一本书就有一个一直关注作品的读者还一直给与咱支持的buff，咱感觉这对咱来说是一个惊喜啊！原本咱自己觉得这本书会被扔在某个角落里无人发现干吃灰的没想到会有近十个人愿意给咱间帖，总感觉自己这些天熬夜的功夫没有白费，拼图在这里谢谢每一位观看本书的读者！
PS2:例行求一下间帖，谢谢你们的支持。
PS3:有兴趣的读者可以这里猜一下初线另一个主角是谁，相信聪明的你们早就猜出来了吧，在这里留个间帖，对了的话拼图我就找个时间加一章更新好了。
PS4:不要问我是什么类型的游戏！我不知道！就算你们知道也不要告诉我！拼图我也是有脾气的！
为了能达成这个目的，枯新高中最首要的目标便是将开拓者精神刻进这些经过筛选的学生们的内心中，烙在学生们的脑海里。而要想创新的精神能够快速让学生融会贯通并不是一件容易的事情。学生们年轻、顽皮、贪玩，不愿意受拘束，同时也对这类精神培养提不起劲，年轻人应有的大干一番的奋发向上在这群贪玩的学生身上找不到半点影子。
让学生们主动传承太过艰难那么强制被动灌输呢？
这项提议一提出便被全票否决了，被动的灌输对于这些学生来说基本就是左耳进右耳出不仅起不到什么用处白白浪费精力，而且极有可能引起学生们强烈的反感产生和最初目的相背的影响。
主动和被动都不行，枯新高层讨论良久后干脆认可了这么一条提议
——既然我们这些不再年轻的人不理解现在年轻人的想法，那么干脆让这个学校变成年轻人的学校好了。
或许这么听起来有些令人匪夷所思，不过概括这个提议的主要内容就是，既然学生是年轻人那么就让工作人员也是年轻人好了。
虽然提议的提出有些仓促，但是它还是有它自己的道理的。
一是和学生们年纪相仿的教师们比他们更了解年轻人的想法同时年轻的教师们不会像他们一样存在面子问题也就意味着老师们更容易和学生们打成一片。这样学生们会在校园生活中潜移默化的受到老师的影响，只要挑选具有枯新高中需要的品质的年轻人成为老师就可以很轻易的起到培养学生精神品质的目的。
二是挑选的教师是有能力同时具有开拓者精神的的年轻人，而他们正是处于想要展现自我，想要在年轻就有所成绩的时期，这时被枯新市重点关照的枯新高中对他们的邀请无疑是给了他们一直渴望的机会，这样基本上不会存在师源方面的问题。再加上这些教师都是萌新，枯新高中也就不会和其他普通高中抢夺师资，这样枯新高中就能不带着一丝摩擦顺顺利利的存在于众多学校面前。
第三点就是既然都提议说让枯新高中变成年轻人的学校那么他们中也不会有人再厚着脸皮某个职位在大家碗里再多抽走那么一点。不用再扯皮动粗出洋相对他们之间的关系还有着缓和作用从某种意义上讲不用去争夺那一丝半点对他们来说是另外一种放松。
最终要的第四点就是，某些仅仅存在于幻想中的躺在家里数钱数到手抽筋的生活盼望只要这条提议被通过的话……
嘿嘿！
不要在意成熟人士的某些细节，偷懒可是人类的天赋技能。
——好吧上面那句话是句废话，我是说与正文无关。
或许枯新高中高层们为了快速做出一个决定亦或者是说各自有些心怀鬼胎，这个提议被十分轻率的全票通过时这些高层们都忘记了一点
——教师也是年轻人
而年轻人嘛，贪玩不是很正常的吗？
所以……
“同学们，在学习中尤其是上课时，对接触到的知识一定要做到消化和吸收，如果看到听到的知识不能被自己充分吸收并利用，那么了解到再多的知识对你们的成长也无济于事，不要认为我说的是一些毫无用处的废话，现在很多同学就是因为这一点止步不前。这节课的内容较多知识点非常冗杂需要同学们认真记忆和体会。现在离下课还有二十分钟也就是将近半节课的时间，希望同学们能够充分利用剩下的时间。好了，开始吧。”
站在讲台上以一种阳光的笑容面对233班全体学生的班主任一如既往地穿着黑色衬衫，被扎成单马尾黑色的秀丽长发经过一个弧度向下慢慢延伸，垂在腰际，伴随着她向学生传授亲身经验的时候露出衣袖的双手整理着均匀分布在台面上的一张张教案，而在传授进入尾声的时候台面上的教案已经被她整齐的放在蓝色的文件夹中。
快速的将文件夹紧紧夹在身体一侧，丝毫不给学生细细深思发现问题的时间这位班主任在走出门口时留下一句充满心机的命令。
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虽然在从前的学生时代少女梦想过有一天能坐在第一排读书学习，但是当少女现在真真正正坐在第一排时少女真的有想过要好好质疑过去的自己的IQ是不是自己现在的二分之一。
第一排缺陷太大了，学生的座位一般按照高矮顺序进行排列，只有在照顾某些同学时才会破例无身高把他们放在第一排，所以坐在第一排的通常是班上最矮的。
少女凭借完全不和正常高中生身高形成比例的高度当之无愧的坐在了教室第一排，当然坐在这个位置上的少女伴随在她周围的自然是个子偏矮的一众女生。
本来这是非常非常正常的，然而当少女经历早上被女生合围这种不正常事件后在看到周围除了自己同桌外的一片女生时都会升起一种莫名的危机感，总感觉一不留神她们就会化身为豺狼虎豹扑上来把少女吃的一干二净，不过好在她们好像被班主任告诫了什么在少女回来后到现在上午的最后一节课都没有对少女实际性动过手都是在以一种垂涎若渴的表情盯着少女的身体上上下下，在发现这些的少女放弃了再次把手伸进后衣领的打算。
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“怎么，这次你又知道班主任去做什么了吗？”
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“啊~啊，班主任她打算今天在二周目一口气打通三条线啦，上课之前我去办公室的时候已经快通了，全部cg也收集到一半了，现在顾忌她正在办公室一边吃蛋挞一边埋头苦干吧。”
“就是那个从前年出现到现在依然还是学校榜首的那个系列？”
听到她们的交谈渐渐深入时冒出来一些少女感兴趣的词汇，少女悄悄的向声源处竖起了耳朵。
“没错啦，就是它了，一手由咱们美术老师和微机老师创做的游戏，曾经被愤怒的校长下令禁止又复出的游戏，从公布到现在为止还是受大部分师生热爱的游戏是也~”
“而且游戏里最受玩家推捧的两大初线主角之一就是坐在233班讲台正对方向右侧第一排第一个的可耐滴的‘小学生’啦！”
少女确认了一下位置……
然后发现了什么的少女不淡定了……
PS:这是你要的解释了，主角不是什么明星就对了。
PS1:咱突然感觉自己超幸运，新人第一本书就有一个一直关注作品的读者还一直给与咱支持的buff，咱感觉这对咱来说是一个惊喜啊！原本咱自己觉得这本书会被扔在某个角落里无人发现干吃灰的没想到会有近十个人愿意给咱间帖，总感觉自己这些天熬夜的功夫没有白费，拼图在这里谢谢每一位观看本书的读者！
PS2:例行求一下间帖，谢谢你们的支持。
PS3:有兴趣的读者可以这里猜一下初线另一个主角是谁，相信聪明的你们早就猜出来了吧，在这里留个间帖，对了的话拼图我就找个时间加一章更新好了。
PS4:不要问我是什么类型的游戏！我不知道！就算你们知道也不要告诉我！拼图我也是有脾气的！