这一切都与他无关,外行管理内行是很忌讳的,他基需要提出自己的要求,剩下的自然会

    有专业人士来做。

    即使是更新M语言和制造发动机,实际上也不需要他亲自到场,他的另一个自我正在处理

    这些事情,现在方炎可以称得上是最悠闲的人了。

    然血,科罗娜-克罗夫特显然不希望方炎如出放松

    她展示了一张法师世界的全景地图,在这张地图上,七座圣塔所在的大陆占据了总面积的

    白分之它十以上,而剩下的百分之一十则田治瀚的海洋和挑独的“无人岛“组成

    她继续说道:“经过数据分析,找们发现之前所做的确实不够。我们把大部分注意力都放

    在了正式等级及以上的法师身上,“八七三”导致他们要么忙于征服维度获取资源,要么忙于

    三C的研究,忍视了外部世界,对学徒的天注非常少,对晋通人乎元全没有天江。

    万炎困惑地看着她,满腹疑问:为什公要告诉他这些行政事务?这不是理事会和和平守护

    者的职高吗

    现行的学徒选拔制度存在很大漏洞,因此,无数拥有法师大赋的普通人最终被理没。这

    是以前的法师世界无法解决的问题,一万面是因为资源息量有限,另一万面是因为法师的精力

    有限,但现在这两方面都有了解决办法。

    当然,资源大多是通过次元征服获得的,以太链分裂技术的设生给法师世界带来了里多来

    余能源。在精力方面,大数据大大减轻了行政体系中法师的负担

    万炎似平明白克罗夫特加者想说什么。

    你在关于大数据的那句话中提到了普及教育这个词,我觉得非常好。法师世界疆域辽活

    资源储量巨大,现在调切需要肯及教育,这柱法帅出数量才会增加,队也才会壮大。

    王冠的话音刚落,地图就发生了变化,海外的荒岛汇聚在一起,形成了一块什怪塔所在

    地还要大的大陆

    守护者们聚集了所有的携岛,这些爆岛被命名为学院大陆,将来所有的普通人甚全低级

    弟子都将生活在这里

    每一座圣塔,甚全超维世界的全尊法师塔,都在大陆上创办法师学院,墙养新的学徒和法

    师。“

    方炎原本以为事情会更快发生,但他没想到议会的决定会如此之快。这意味看法师界的人

    才培养体系变成了一条传送带,这在当下非常有用。

    方炎听后问道“你是说你想让我创办一所大学?

    冕下摇了摇头:“你还是孤身一人,没有人创办学院,我会向你提田别的要求。

    你要主持教材编写吗,”万炎有点感兴趣,编与教程是一个汽漫在自已的静法体条中

    了解其他魔法体系的好方法,可以很好地填补方炎的底子,再加上对这个世界的触动,说不定

    会诞生一些更好的魔法设想。

    然而

    克罗天特影下以关非笑地有有力觉,1说道:“虽然你是个大,但你的大才表现在比一散

    法师更开阔的视野和思维方式上,就基础知识而言,你离各系高级法师的水平还相差甚远,现

    任认轮不到怀来牵头编写培训教材。

    方炎脸红了。

    相反,新的电条,也就是你们的电磁条,这个条的教材必须由怀们采完成。怀创肯的第

    级魔法静电屏融,口以说已经完全批消了原电学院魔法的存在价值,这个学院的创建将由们

    来负责。”(

    静电屏蔽-方炎完成百次任务返回后根据法拉第笼原理创造的魔法。网站

    万炎点点头,这也是理所应当的:在成功证实麦克斯韦方程之后,经典电磁学理论已经完

    成,普通魔法师可以质利过渡到超维空间。

    方炎感觉很好:现在他的生命已经足够长了,距离第四纪元结束还有几乎无穷无尽的岁月

    他有足够的时间训练和等待新人成长起米,帮助他一起完青电磁条纷

    当然,如果你息息,口以和负责编写的法师谈谈,得到什么由你决定。我找你是为了另

    一件事。”克罗夫特冕下顿了顿,然后继续说道:

    这是一项非常重要的改单,但是,你知道,从古全今,从来没有人为法师做过这样的事

    情,我想听听你们的意见,应该做什么,需要做什么,这样的评论相当尴尬,当法师们低下崇高的目光,着向一直被选择性忽视的平民时,他们

    发现目己无所适从。

    以前的旧选拔制度显然已经不再适用,但如果教育资源真正无差别地投入到每一个普通人

    身上,其结果义何会不是口以利用的精英,而不是固化在体制内的低能儿

    这个问题与实力和智慧无关,只与经验有关,方炎甚至都不用思考,就把它收了起来:

    很简单,通过认证就能解决这个问题。学院和学徒以及平民。

    自先,教育分为一类:义务教育、中等教育和高等教育。

    方炎一一解释道:“无论是否有法师天赋,所有普通人都需要接受义务教育。最好由议会

    出资,在新学院大陆的每个城市都建立一所规范化、标准化、流程化的学院,要传授同样的知

    识,主要目的是开启人们的心智,让他们从无知走向自知。这些人不可能都有魔法师的天赋,但只要接受基础教育,就能根据所学知识找到合适的1.5作和职位,摆脱过去贵族统治人

    人,平国只能种地放生的现状。[

    克罗夫特冕下认真地听著,并记下了方炎所说的每一句话。

    义务教育的期限,我认为是三到五年,在这一期限结束时,没有天赋的人被迫完成学业

    ,而有天赋的人则升入中学。

    在这一点上,中等学院中包含了相对聪明的人,对于没有技能的几人,可以有针对性地

    进行培养。例如,城市管理者或法帅「坊的操作员。有法师资质的儿人可以接受基础魔法知识

    、冥想、符文、低级魔法等方面的培训。这些人不一定要有成为法师的能力,从中级学院毕业

    后,也可以担任上述职务,通过培训,可以让法师社会的底层工作更有效率。”。

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