<content></p>
高化学是很立的个科目,因为在理综三兄弟里,物理是最理科的,生物是最科的,而化学则夹在间,半半理。品書網 </p>
细致点来说是论知识内容的丰富度、碎片度,化学远小于生物,论计算量和分析难度,化学又低于物理。</p>
是三兄弟最均衡的一科。</p>
均衡代表的是什么,那是你不能有短板,得又能算又会背,不然缺了哪边你都学不转。</p>
另外是化学的考卷大概是吴斌见过两极分化最厉害的,简单起来简直不用过脑子都能做对,如他早随手抽的一张化学卷的第一题。</p>
2012年2月29日,新发布的《环境空气质量标准》增加了Pm2.5检测指标。Pm2.5 μm的颗粒物,其主要来源之一是化石燃料的燃烧,下列措施能减少Pm2.5污染的事()</p>
A.鼓励使用液化石油气做燃料</p>
B.鼓励使用太阳能、风能等能源</p>
C.鼓励煤火力发电,少用水利发电</p>
d.鼓励用私家车,少坐公交车出行。</p>
是不是简单到B选项都在那边闪闪放光了?</p>
因为另外三个仿佛睿智一般的答案你用常识想都知道不可能是它们,可以说这道题如果你选错,那你的老师估计把你腿都给打折了。</p>
所以这种题一直被学生们称为高考福利题(化学限定版)</p>
在吴斌看来,这类题最大的意义大概是告诉你学生,化学其实和你的生活息息相关,学好了你说不定能拯救大自然之类的。</p>
然而一旦到大题,化学的画风是变的最激烈的,如吴斌现在手某传说级难度学看到的最后一道大题,难到他自己读题时整个人的画风也剧变了(参考爱德华·蒙克的《呐喊》)</p>
云母片可入药,某云母片岩的主要成分为KmgFe?Si?o??(oH)?,含有少量 Cr、mn杂质。请回答下列问题:</p>
(1)基态Cr原子有_____个未成对电子,最外层电子所占用能级的电子云形状为_____。</p>
(2)过渡金属离子与水分子形成的配合物是否有颜色,与其d轨道电子排布有关。一般地,为do或d1o时,无颜色,为d1~d?时,有颜色。则:_____[mn(H?o?)]2+(填“无”或“有”)颜色。</p>
(3)KmgFe?Si?o??(oH)?用氧化物的形式可表示为_____。</p>
(4) K元素的焰色反应为_____色,很多金属元素有焰色反应的微观原因为_____。</p>
(5) mg2+与苯丙氨酸根离子(分子式)所形成化合物的结构简式为(分子式)</p>
该化合物,化学键的类型有_____(填“金属键”“σ键”“π键”或“配位键”),C原子的杂化轨道类型为_____。</p>
(6)不同温度下,铁单质晶胞的两种堆积方式如图所示:</p>
1图1和图2Fe原子的配位数分别为_____和_____。</p>
2若图2的晶体密度为pg·cm3,阿伏加德罗常数的值为NA,则晶胞两个最近的Fe原子之间的距离为_____pm</p>
吴斌看完这题懵了。</p>
本以为他已经看到了高二化学,算是一些大题他也有一战之力,但现在,有个屁啊!</p>
于是吴斌立即兴冲冲的拿着卷子去办公室找于旭光。</p>
于旭光在看到吴斌拿来的题目是差点把杯子都摔了,看着吴斌一副惊为天人的样子。</p>
“你……你已经自学到这程度了?”</p>
“没,我想问问老师,这题它要考我的是什么啊。”</p>
“我特……”</p>
最终,于旭光还是把有辱师德的两个词给咽了回去,转而站起来朝着吴斌踹的方向踹了好几脚,那架势简直是恨不得把吴斌踹出办公室去。</p>
并且边踹边喊:“有你这么学习的嘛!?题目问你什么都不知道你还做什么做啊!”</p>
“看不起化学是吧!?”</p>
“看不起化学是吧!”</p>
吴斌只好一边躲一边解释:“不是啊,老师,我好化学到底可以难到什么地步嘛。”</p>
“没看不起化学。”</p>
“真没看不起!”</p>
最后在于旭光踹累了才终于停了下来,走回办公桌喝了两口水道:“这是道物质结构与性质的题。”</p>
“哦哦……”看于旭光没有要继续踹的意思了,吴斌便又跑了回去连连点头。</p>
接着于旭光拿起卷子继续说:“这道题同时考了你有关晶体的计算,核外电子运动状态的描述及规律,还有分子的构型与杂化轨道,总之非常全面,次考的时候,班里赵正飞一个人做出来了。”</p>
“牛逼!”</p>
吴斌没想到班级里竟然还有这等化学高手。</p>
说完于旭光把卷子卷起来敲了一下吴斌的头:“先恭喜你一下,听说你物理竞赛成绩不错。”</p>
吴斌听完笑道:“老师连您都知道了啊。”</p>
“能不知道吗!你的蔡老师刚来跟我吹……聊完你。”这时在一边一直处于看戏模式的吕刚插了一句。</p>
于旭光笑了笑又继续对吴斌说:“你现在是开始打算补化学了?”</p>
“恩。”吴斌点点头。</p>
“自学到哪了?”</p>
“刚开始看有机化合物。”</p>
“哦?那进度不错啊,前面的都掌握了?”</p>
“不能说完全掌握吧,但基本都懂了,很基本的那种基本。”</p>
有了蔡国平那样的前车之鉴,吴斌说话那绝对是滴水不漏加谦逊无。</p>
“哦~基本都懂了是吧……”于旭光边说慢悠悠的点了点头。</p>
这反应看的吴斌心里一慌,不会又要考我吧……</p>
吴斌在化学这块可没有+10,纯粹是靠着系统的最低级辅导教程在学,最多也是靠抽象思维提高了学习的速度,但绝对是没有物理那种超高效率的。</p>
他现在要做的是把化学的整体全部了解一遍,先考个7,80分左右,也算在毕万青那里可以有个交代。</p>
如果于旭光现在要抽题考他的话,他还真没应对蔡国平那时的自信。</p>
但还好,于旭光点完头后笑着说道:“你也别一个劲自学,有时候来问问老师,会让你少走不少弯路的。”</p>
松了口气的吴斌也是立即点头应道:“好的,老师,我的确打算明天开始午休来打扰您了。”</p>
“哈哈,好,欢迎欢迎。”于旭光说完拿起了桌的一摞卷子,“走吧,一起下去,下节课这套卷子你试着做做看,看能拿几分。”</p>
“好。”</p>
师生两人一起回到教室,课铃也正好响了起来。</p>
于旭光慢悠悠走讲台,将卷子往讲台一放说道:“今天我们做套海北的卷子。”说完看向了吴斌的方向又说:“吴斌,如果你这次考的全班平均分数低,把我们已经学过的几个氧化还原反应、分解反应、置换反应的化学方程式全抄二十遍。“</p>
“哈!?”刚坐回位置的吴斌一脸懵逼。</p>
‘合着在这等我呢!’</p>
PS:等会儿还有一章~求一下推荐票。</content></p>
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2012年2月29日,新发布的《环境空气质量标准》增加了Pm2.5检测指标。Pm2.5 μm的颗粒物,其主要来源之一是化石燃料的燃烧,下列措施能减少Pm2.5污染的事()</p>
A.鼓励使用液化石油气做燃料</p>
B.鼓励使用太阳能、风能等能源</p>
C.鼓励煤火力发电,少用水利发电</p>
d.鼓励用私家车,少坐公交车出行。</p>
是不是简单到B选项都在那边闪闪放光了?</p>
因为另外三个仿佛睿智一般的答案你用常识想都知道不可能是它们,可以说这道题如果你选错,那你的老师估计把你腿都给打折了。</p>
所以这种题一直被学生们称为高考福利题(化学限定版)</p>
在吴斌看来,这类题最大的意义大概是告诉你学生,化学其实和你的生活息息相关,学好了你说不定能拯救大自然之类的。</p>
然而一旦到大题,化学的画风是变的最激烈的,如吴斌现在手某传说级难度学看到的最后一道大题,难到他自己读题时整个人的画风也剧变了(参考爱德华·蒙克的《呐喊》)</p>
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(1)基态Cr原子有_____个未成对电子,最外层电子所占用能级的电子云形状为_____。</p>
(2)过渡金属离子与水分子形成的配合物是否有颜色,与其d轨道电子排布有关。一般地,为do或d1o时,无颜色,为d1~d?时,有颜色。则:_____[mn(H?o?)]2+(填“无”或“有”)颜色。</p>
(3)KmgFe?Si?o??(oH)?用氧化物的形式可表示为_____。</p>
(4) K元素的焰色反应为_____色,很多金属元素有焰色反应的微观原因为_____。</p>
(5) mg2+与苯丙氨酸根离子(分子式)所形成化合物的结构简式为(分子式)</p>
该化合物,化学键的类型有_____(填“金属键”“σ键”“π键”或“配位键”),C原子的杂化轨道类型为_____。</p>
(6)不同温度下,铁单质晶胞的两种堆积方式如图所示:</p>
1图1和图2Fe原子的配位数分别为_____和_____。</p>
2若图2的晶体密度为pg·cm3,阿伏加德罗常数的值为NA,则晶胞两个最近的Fe原子之间的距离为_____pm</p>
吴斌看完这题懵了。</p>
本以为他已经看到了高二化学,算是一些大题他也有一战之力,但现在,有个屁啊!</p>
于是吴斌立即兴冲冲的拿着卷子去办公室找于旭光。</p>
于旭光在看到吴斌拿来的题目是差点把杯子都摔了,看着吴斌一副惊为天人的样子。</p>
“你……你已经自学到这程度了?”</p>
“没,我想问问老师,这题它要考我的是什么啊。”</p>
“我特……”</p>
最终,于旭光还是把有辱师德的两个词给咽了回去,转而站起来朝着吴斌踹的方向踹了好几脚,那架势简直是恨不得把吴斌踹出办公室去。</p>
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“看不起化学是吧!?”</p>
“看不起化学是吧!”</p>
吴斌只好一边躲一边解释:“不是啊,老师,我好化学到底可以难到什么地步嘛。”</p>
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“真没看不起!”</p>
最后在于旭光踹累了才终于停了下来,走回办公桌喝了两口水道:“这是道物质结构与性质的题。”</p>
“哦哦……”看于旭光没有要继续踹的意思了,吴斌便又跑了回去连连点头。</p>
接着于旭光拿起卷子继续说:“这道题同时考了你有关晶体的计算,核外电子运动状态的描述及规律,还有分子的构型与杂化轨道,总之非常全面,次考的时候,班里赵正飞一个人做出来了。”</p>
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吴斌没想到班级里竟然还有这等化学高手。</p>
说完于旭光把卷子卷起来敲了一下吴斌的头:“先恭喜你一下,听说你物理竞赛成绩不错。”</p>
吴斌听完笑道:“老师连您都知道了啊。”</p>
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于旭光笑了笑又继续对吴斌说:“你现在是开始打算补化学了?”</p>
“恩。”吴斌点点头。</p>
“自学到哪了?”</p>
“刚开始看有机化合物。”</p>
“哦?那进度不错啊,前面的都掌握了?”</p>
“不能说完全掌握吧,但基本都懂了,很基本的那种基本。”</p>
有了蔡国平那样的前车之鉴,吴斌说话那绝对是滴水不漏加谦逊无。</p>
“哦~基本都懂了是吧……”于旭光边说慢悠悠的点了点头。</p>
这反应看的吴斌心里一慌,不会又要考我吧……</p>
吴斌在化学这块可没有+10,纯粹是靠着系统的最低级辅导教程在学,最多也是靠抽象思维提高了学习的速度,但绝对是没有物理那种超高效率的。</p>
他现在要做的是把化学的整体全部了解一遍,先考个7,80分左右,也算在毕万青那里可以有个交代。</p>
如果于旭光现在要抽题考他的话,他还真没应对蔡国平那时的自信。</p>
但还好,于旭光点完头后笑着说道:“你也别一个劲自学,有时候来问问老师,会让你少走不少弯路的。”</p>
松了口气的吴斌也是立即点头应道:“好的,老师,我的确打算明天开始午休来打扰您了。”</p>
“哈哈,好,欢迎欢迎。”于旭光说完拿起了桌的一摞卷子,“走吧,一起下去,下节课这套卷子你试着做做看,看能拿几分。”</p>
“好。”</p>
师生两人一起回到教室,课铃也正好响了起来。</p>
于旭光慢悠悠走讲台,将卷子往讲台一放说道:“今天我们做套海北的卷子。”说完看向了吴斌的方向又说:“吴斌,如果你这次考的全班平均分数低,把我们已经学过的几个氧化还原反应、分解反应、置换反应的化学方程式全抄二十遍。“</p>
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