（地球村部聊天室记事iv）
bamboos bee downcast down they never touch the muore when the red sun rises high, they again measureto the blue sky. 雪压竹枝低,虽低不着泥。n,依旧与天齐。
seorlda grainsand, aneavena wil infintythe palmyour hand,and eternityan hour. 一沙一世界，一花一天堂。手中握无限，永恒刹那间。
154.更上层楼
瑾瑜：期中考试结束，拿到英语试卷，要求做三件事。
宇轩：哪三件事？
瑾瑜：第一件你们已在做了。
慕竹：不明白。
瑾瑜：看到自己的成绩兴奋呀。可以兴奋几分钟，兴奋过后做什么？
思梅：对照答案，校对错误。
瑾瑜：对。第二件事，就是对照答案，看看错在哪里，为什么会出错。
明月：那第三件事呢？
瑾瑜：稍后再说，先看试卷。
几分钟后
瑾瑜：看到成绩兴奋一会，对照答案查找原因，悟出一些解题技巧，接着就要阅读思考。看看试卷上哪些阅读材料，读后印象深刻对你触动大。
宇轩：阅读人文，收获智慧。提升品位，更上层楼。
瑾瑜：说的对极了，请畅所欲言。
慕竹：我先说。完形填空文章好，做事情轻松不少。
瑾瑜：何以见得？
慕竹：教授拿着杯子做实验，杯子里面装有水，问同学们重几何。拿几分钟不算什么，拿一小时就有些累，拿一天可能去医院，重量没有丝毫改变。
瑾瑜：寓意是什么呢？
慕竹：教授想借这个实验，比喻生活中的问题。定要学会放弃，才能轻装远行。别让一些鸡毛蒜皮的事，压得自个儿喘不过气来。
思梅：慕竹说得真好，我也有些思考。说说阅读理解，有关压力问题。文章中说，生活中任何人或多或少都有些压力，但是压力并非出自某件事情的本身，而是来自人们对所发生的事的态度。比方说交通拥堵，有的人表现急躁，有的人坦然处之。不同的人对待压力或紧张反应也不尽相同，我们要积极地查找原因并作出相应的改变，以便我们大家能够更好地生活工作和学习。
明月：七选五题专门谈及，如何更聪明地工作，不要工作的太辛苦。
瑾瑜：环环相扣呀，说来听听看。
明月：做到以下五点，我会聪明一点。一是制定周密的计划，二要设定自己的目标，三要组织每天工作日，四要有效地分派工作，五目标不要脱离实际。详情请大家细读，我就不一一展开。留点时间给同学，为了共同的进步。
宇轩：我来讲讲作文题，题目很切合实际。近些年来，陪读现象渐趋普遍，引起社会广泛关注。我的作文老师评分很高，我简单地说说我的浅见。我的行文分四步走：发现问题（提出问题）；分析问题，权衡利弊；解决问题；个人看法。
慕竹：陪读有哪些好处呢？
宇轩：好处不言而喻。离开家乡或辞去工作，到学校附近租公寓，陪着孩子走进校园，一来可以照顾好孩子，提供健康的饮食。好成绩离不开好营养。营养不好何以谈学习？二来可以监督学习，做到行为放心、习惯放心、安全放心。家长陪孩子学习，做到成长不缺席。
思梅：这样不就养成孩子依赖习惯，不能发展自我管理能力了么？
宇轩：这正是我要谈的第二层意思。一枚硬币皆有两面，凡事有利就有弊嘛，哪能做到十全十美。
明月：你的看法呢？
宇轩：要给孩子留有学习成长的空间，以便确保孩子能够全面发展哪。
慕竹：阅读理解（三）上划线的那句话是怎么翻译的？
明月：differ三兄弟登场，携手创建文明。道出人的差异，有待今后改进。“different”(不同的)、“differently”（不同地）、“difference”(差异)。不同的人做事也不尽相同。文明的人说文明的话，粗鲁的人做粗鲁的事。这就是差异。
bamboos bee downcast down they never touch the muore when the red sun rises high, they again measureto the blue sky. 雪压竹枝低,虽低不着泥。n,依旧与天齐。
seorlda grainsand, aneavena wil infintythe palmyour hand,and eternityan hour. 一沙一世界，一花一天堂。手中握无限，永恒刹那间。
154.更上层楼
瑾瑜：期中考试结束，拿到英语试卷，要求做三件事。
宇轩：哪三件事？
瑾瑜：第一件你们已在做了。
慕竹：不明白。
瑾瑜：看到自己的成绩兴奋呀。可以兴奋几分钟，兴奋过后做什么？
思梅：对照答案，校对错误。
瑾瑜：对。第二件事，就是对照答案，看看错在哪里，为什么会出错。
明月：那第三件事呢？
瑾瑜：稍后再说，先看试卷。
几分钟后
瑾瑜：看到成绩兴奋一会，对照答案查找原因，悟出一些解题技巧，接着就要阅读思考。看看试卷上哪些阅读材料，读后印象深刻对你触动大。
宇轩：阅读人文，收获智慧。提升品位，更上层楼。
瑾瑜：说的对极了，请畅所欲言。
慕竹：我先说。完形填空文章好，做事情轻松不少。
瑾瑜：何以见得？
慕竹：教授拿着杯子做实验，杯子里面装有水，问同学们重几何。拿几分钟不算什么，拿一小时就有些累，拿一天可能去医院，重量没有丝毫改变。
瑾瑜：寓意是什么呢？
慕竹：教授想借这个实验，比喻生活中的问题。定要学会放弃，才能轻装远行。别让一些鸡毛蒜皮的事，压得自个儿喘不过气来。
思梅：慕竹说得真好，我也有些思考。说说阅读理解，有关压力问题。文章中说，生活中任何人或多或少都有些压力，但是压力并非出自某件事情的本身，而是来自人们对所发生的事的态度。比方说交通拥堵，有的人表现急躁，有的人坦然处之。不同的人对待压力或紧张反应也不尽相同，我们要积极地查找原因并作出相应的改变，以便我们大家能够更好地生活工作和学习。
明月：七选五题专门谈及，如何更聪明地工作，不要工作的太辛苦。
瑾瑜：环环相扣呀，说来听听看。
明月：做到以下五点，我会聪明一点。一是制定周密的计划，二要设定自己的目标，三要组织每天工作日，四要有效地分派工作，五目标不要脱离实际。详情请大家细读，我就不一一展开。留点时间给同学，为了共同的进步。
宇轩：我来讲讲作文题，题目很切合实际。近些年来，陪读现象渐趋普遍，引起社会广泛关注。我的作文老师评分很高，我简单地说说我的浅见。我的行文分四步走：发现问题（提出问题）；分析问题，权衡利弊；解决问题；个人看法。
慕竹：陪读有哪些好处呢？
宇轩：好处不言而喻。离开家乡或辞去工作，到学校附近租公寓，陪着孩子走进校园，一来可以照顾好孩子，提供健康的饮食。好成绩离不开好营养。营养不好何以谈学习？二来可以监督学习，做到行为放心、习惯放心、安全放心。家长陪孩子学习，做到成长不缺席。
思梅：这样不就养成孩子依赖习惯，不能发展自我管理能力了么？
宇轩：这正是我要谈的第二层意思。一枚硬币皆有两面，凡事有利就有弊嘛，哪能做到十全十美。
明月：你的看法呢？
宇轩：要给孩子留有学习成长的空间，以便确保孩子能够全面发展哪。
慕竹：阅读理解（三）上划线的那句话是怎么翻译的？
明月：differ三兄弟登场，携手创建文明。道出人的差异，有待今后改进。“different”(不同的)、“differently”（不同地）、“difference”(差异)。不同的人做事也不尽相同。文明的人说文明的话，粗鲁的人做粗鲁的事。这就是差异。