211.第211章 逝者如斯夫！不舍昼夜
长恨歌的事情过去之后，语老师和姜非彧的对立关系呼之欲出。请百度搜索看最全！更新最快的小说!对于这种聪明又喜欢耍小聪明的学生，他真的是又爱又恨。</p>
好在，姜非彧高三下半期明显自在了很多，课认真，下课也不做什么出格的事情。俨然一副好学生的模样。</p>
当然这个好感只维持到了第二次月考的前一天。</p>
语课，老师将论语，请人翻译，下意识的，他又点了姜非彧的名字。这几天姜非彧身体状态不太好，课也是恍恍惚惚的，语老师一交他的名字，他潜意识的脑壳疼。</p>
良好修养的他，还是站了起来，等着老古板的提问。</p>
“刚才老师有读过一句论语，是孔夫子说的‘逝者如斯夫，不舍昼夜’是什么意思？”</p>
联系全的话，这句论语并不难，但这次是但伶出来，很容易产生歧义。</p>
他愣了一下，权诗洁正想悄悄告诉他。姜非彧状态不佳，随便乱答一通：“死去的那个人是他的丈夫，白天是，晚也是。”</p>
“哈哈哈哈哈哈……”基本所有的同学都被姜非彧的神回复逗乐，还有人把姜非彧的话重复了一遍，越读越解味。</p>
权诗洁无力扶额，这个人吧，说正经又是那么不正经，说不正经又是那么正经。要傻不傻的，她真心不知道怎么形容了。</p>
但看这句话‘逝者如斯夫，不舍昼夜’从字面意思来说，姜非彧翻译的一点都没错。但，真正的意思，天壤之别。</p>
这句话出自《论语?子罕》，原是“子在川曰：逝者如斯夫！不舍昼夜。”意思是：孔子在河边说道：“奔流而去的河水是这样匆忙啊！白天黑夜地不停流。”对于“逝者如斯夫，不舍昼夜”，传统的解释以朱熹《四书章句集注》为优，朱熹从理学家的立场出发将这句话的意思概括为四个字“进学不已”，也是说要不断地学习，这个解释对于我们现在的学习态度仍然具有很好的启发意义。</p>
孔夫子的本意也包涵了这一层意思，与孔子一生“学而不厌”的治学态度是吻合的。然而，这是孔子在考察宇宙，体触万物时生发出的精粹思想，有更为普遍的意义，那是要我们珍惜时光。时光如流水，在我们身边静静地淌过，我们一不留神便失去了最美好的时光。所谓青春易逝、韶华难在正是这样的道理。这句话时刻提醒着我们在现代快节奏的生活尤其要珍视时光，爱惜时间。</p>
如今被姜非彧这样一答，语老师要气死了吧。</p>
果然，等语老师反应过来，已是咬牙切齿的模样：“姜非彧！！！你给我出去站着！”</p>
“出去出去。”他本是个硬气的人，这会子再待下去估计不会在外面好受，是心情不平：“老师，您现在天天叫我回答问题，每次都是言，您不知道我言是短板吗？可能您为人师表喜欢看我出丑，满足你小小的虚弱和自命清高。”</p>
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好在，姜非彧高三下半期明显自在了很多，课认真，下课也不做什么出格的事情。俨然一副好学生的模样。</p>
当然这个好感只维持到了第二次月考的前一天。</p>
语课，老师将论语，请人翻译，下意识的，他又点了姜非彧的名字。这几天姜非彧身体状态不太好，课也是恍恍惚惚的，语老师一交他的名字，他潜意识的脑壳疼。</p>
良好修养的他，还是站了起来，等着老古板的提问。</p>
“刚才老师有读过一句论语，是孔夫子说的‘逝者如斯夫，不舍昼夜’是什么意思？”</p>
联系全的话，这句论语并不难，但这次是但伶出来，很容易产生歧义。</p>
他愣了一下，权诗洁正想悄悄告诉他。姜非彧状态不佳，随便乱答一通：“死去的那个人是他的丈夫，白天是，晚也是。”</p>
“哈哈哈哈哈哈……”基本所有的同学都被姜非彧的神回复逗乐，还有人把姜非彧的话重复了一遍，越读越解味。</p>
权诗洁无力扶额，这个人吧，说正经又是那么不正经，说不正经又是那么正经。要傻不傻的，她真心不知道怎么形容了。</p>
但看这句话‘逝者如斯夫，不舍昼夜’从字面意思来说，姜非彧翻译的一点都没错。但，真正的意思，天壤之别。</p>
这句话出自《论语?子罕》，原是“子在川曰：逝者如斯夫！不舍昼夜。”意思是：孔子在河边说道：“奔流而去的河水是这样匆忙啊！白天黑夜地不停流。”对于“逝者如斯夫，不舍昼夜”，传统的解释以朱熹《四书章句集注》为优，朱熹从理学家的立场出发将这句话的意思概括为四个字“进学不已”，也是说要不断地学习，这个解释对于我们现在的学习态度仍然具有很好的启发意义。</p>
孔夫子的本意也包涵了这一层意思，与孔子一生“学而不厌”的治学态度是吻合的。然而，这是孔子在考察宇宙，体触万物时生发出的精粹思想，有更为普遍的意义，那是要我们珍惜时光。时光如流水，在我们身边静静地淌过，我们一不留神便失去了最美好的时光。所谓青春易逝、韶华难在正是这样的道理。这句话时刻提醒着我们在现代快节奏的生活尤其要珍视时光，爱惜时间。</p>
如今被姜非彧这样一答，语老师要气死了吧。</p>
果然，等语老师反应过来，已是咬牙切齿的模样：“姜非彧！！！你给我出去站着！”</p>
“出去出去。”他本是个硬气的人，这会子再待下去估计不会在外面好受，是心情不平：“老师，您现在天天叫我回答问题，每次都是言，您不知道我言是短板吗？可能您为人师表喜欢看我出丑，满足你小小的虚弱和自命清高。”</p>
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