象征性的将四声教完，夏离娄将课程拉回之前写好的日常用语，分别解释其意思，并在其上的拼音标上声调，让学生试着自己依据拼音来拼读。
“泥～豪～”，“西叶！西叶！”，“度外不齐～”很明显，洛克在某些有转折的韵母上掌握还不太熟练，不过在夏离娄纠正并重复几次之后，慢慢变得溜起来。
接着便是更长一些的短句，“你叫什么”、“今天天气很好”之类，自然也是由夏离娄标上拼音声调，让洛克自行拼读，再进行纠正巩固。
如此下来，这一晚上的教学，应该算是顺利进行，直至夜1时，课程宣告结束。在夏离娄离开之时，两人约定好此后每日的教学课时及计划之类，并确定明日便会将夏离娄调职，因此算是把夏离娄此后一段时间内的工作与发展计划定了下来。
翌日，原
“泥～豪～”，“西叶！西叶！”，“度外不齐～”很明显，洛克在某些有转折的韵母上掌握还不太熟练，不过在夏离娄纠正并重复几次之后，慢慢变得溜起来。
接着便是更长一些的短句，“你叫什么”、“今天天气很好”之类，自然也是由夏离娄标上拼音声调，让洛克自行拼读，再进行纠正巩固。
如此下来，这一晚上的教学，应该算是顺利进行，直至夜1时，课程宣告结束。在夏离娄离开之时，两人约定好此后每日的教学课时及计划之类，并确定明日便会将夏离娄调职，因此算是把夏离娄此后一段时间内的工作与发展计划定了下来。
翌日，原