第四十七章 又是球体
我和李老师看着培养皿中的这个球状物体，我们的心里颇有一种百感交集的感觉，这种不明生命体终于开始变化了，我们仔细地观察着这个新出现的球体的外部形态，我忽然发现一个特点，就是它的外型和我们原来获取的那三个球体相当近似，除了大小上有差别以外，而其它的方面真是找不到太多的差别，这真是一个有趣的现象，我急忙把这个新发现告诉李老师。
李老师听我说完之后，也不禁“啧、啧”称奇，这究竟是怎么回事儿呢，就这样一个特殊的现象我和李老师暂时只能做出一定的假设，这个假设是这样的，首先我们假定我们当初所获得的那个球体是一种生命物质，至于它们为什么会象石头那么硬呢？我们认为有两种可能，其一就是这种生命体本身就有种石化后的保护层，这样我们摸着就象石头一样硬，其二是有可能这种生命体在来到地球的时候，它的本体已经死亡了，而它死亡以后它的本体就自然石化了，但是也许是因为它们死亡的并不彻底，或者是因为它们当中还含有残留的生命能量，从而能够用这些残留的生命能量对我们当初准备的大肠杆菌进行影响，从而使其中的三株大肠杆菌发生变异，而最终让这三株大肠杆菌变成了和它们一样的外星生命体。
这样一个匪夷所思的假定就这么诞生了，但是我们现在所得到的这样一个球状物究竟是不是和我们当初得到地那三个不明球体一样的？我们还真的需要进行进一步的检测。 必竟我们不能仅依靠初步的观察就轻意地下结论啊。
我和李老师针对这个问题又反复地讨论了一下，最后致决定还是按照原来对那三个球体进行检测的办法，去找jl大学物理系的王教授，用他们地设备再进行一次全面的检测，必竟这是我们目前可以找到地唯一具有可对比性的检测方法。
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※
一天之后的早晨，我和李老师从王教授的实验室走了出来，虽然又经过了一个不眠之夜。 但是我们谁也没有感到疲倦，因为我们得到了我们想要的结果。 和我们预想的一样，对于我们新得到的球状物地各项检测指标和数值和原来对那所不明球体的各项检测指标和数值完全一致，就是没有任何放射性，内部结构无法用x射线等方法进行透射研究，而能量测量仪依然有强烈的反应，而且能量传递方式依然未知。
同样的一个结果，但是这次得到结果的心情和上次得到结果的心情完全不一样。 激动都有，但是这次结果所带来的喜悦却是上次结果所没有的，必竟这次我们是通过我们自己地方法得到这么一个生命体的，虽然未知的部分依就很多，但是希望同样是大大的。
但是如何进行下一步的实验呢？也就是说我们现在得到的这个球状物还有哪些特点呢？或者说白了它能够为我们带来哪些有益地变化呢？这些问题仍然困扰着我们，必竟我们初衷是想得到具有长分子链接的生物大分子，因为只有这样我们才能够得到制造生物型存储器以及生物分子电路的材料啊。
我和李老师也在反复的思索，不过现在有一点可以证明就是只有在纯水当中。 那三个不明生命体才能完成进步的融合和链接，而从它的生长状态来看，这种球状生物在纯水中的生长状态相当稳定，但是这又对我们提出了一个新的问题，就是它是如何获得能量的呢？
其实对于宇宙而言，如果说真的有一个放之四海而皆准地真理地话。 那么这个真理就一定是能量定律，不管什么物种，也不管这种物种的生命形态是什么样地，它都必须需要能量，这种能量的来源可能是不同的，但是归根结底它是需要能量的，比如说人和动物是需要食物来获取能量，这种能量从本质上说是化学能，而植物通过根部吸取养份以及进行光合作用来获取能量，这种能量从本质上说是光能和化学能。 可以说任何物种都有其获得能源的方式。 一定会有，问题只是我们是否能够找到而己。
为了找到这种球状生物的能量来源。 我和李老师准备了很多实验方法，当然我们事先进否定了一些来源的可能，首先是培养前和培养后，水的质量和体积都没有变化，这就说明这种球状生物并没有从水中获取能量，其次是温度在培养前后没有变化，这就说明这种球状生物并不是靠热量来获取能量的，最后，我们否定的是光能，我们分别在有光和无光的条件下对这种球状生物进行培养，发现它的生命状态没有任何变化。
这个结果几乎又让我们的实验陷入困境，那么这种球状生物究竟是靠什么能量来进行生长的呢？
我和李老师只好用最笨的办法，也就是排除法来进行研究，同时我们也在考虑，究竟在宇宙中，什么样的能量形式才是无所不在的呢？热能？不是，因为在宇宙中有很多地方的温度接近绝对零度，光能？不是，因为宇宙中有很多地方从来都看不到光的。
那究竟该怎么办呢？我和李老师又面面相觑地坐在实验室里，但是老这么坐着也不是办法呀，“李老师，你看看咱们能不能找个能量学或者是物理学方面的专家来问问呢，必竟咱们有可能对能量种类的了解还是不全面啊，”最后，还是我有点沉不住气了，所以开口说话了。
听到我的话，李老师皱了一下眉头，有些犹豫地说道“我不大认识这方面的专家呀。 ”
“怎么会呢？我听说您和地质学院的著名天体物理学家许天衡教授不还是高中同学呢吗？”我有些奇怪的问道。
“哦，他呀，我刚才一下子没有想起来，那我就问问他吧，”李老师有些为难地说道。
李老师这种为难的样子让我有些奇怪，突然我的脑海里冒出一个我上学时听到的一个传闻，这个传闻还正是关于李老师和那个许天衡教授的，传说他们俩上高中的时候同时喜欢上了他们班的一个女同学，但是最后这个女同学却成了许教授的夫人，所以李老师的心里一直对此引为憾事，所以我提起许天衡教授的时侯，李老师才会表现出那么不自在，原来我以为这个传闻是好事之人胡编乱造的呢，现在看起来是真的了，看来这真是没有空穴来风啊。
李老师似乎看到我有些古怪的表情，于是更加不好意思了，为了掩饰他的内心，他只好赶快拿起电话，拨通了许教授的电话，看他的表情，他似乎真是做出了一件“不耻下问”的事情，他也没客气，直接就问许教授，什么样的能量形式才是无所不在的，电话那头的许教授先是愕然，然后哈哈大笑地告诉他，在宇宙中，只有场能这种能量形式才是无所不在的呀。
这真是一语惊醒梦中人，我和李老师也只能相对苦笑，是啊，牛顿的万有引力定律早就阐明了引力场的无处不在，在浩瀚的宇宙中，也真是只有这种引力场才是无处不在的呀，这样看起来，我们得到的这种球状生物很有可能是以引力场中所含有的能量来进行能量汲取的。
宇宙的生物真是太神奇了，我和李老师发自内心地赞叹着。
有了方向，接下来的实验就简单了许多，为了进步验正我们的推论，我们使用了一种仪器，这种仪器可以在小泛围内消除引力场的影响，（当然这个仪器又是我逼着李老师向许教授借的，呵呵）
当我们把装有球状生物的培养皿放到这种消除引力影响的仪器中的时候，变化几乎是立即就发生了，这种球状生物几乎是立即开始缩小并伴随着表面硬度加大，这一下可给我和李老师吓得够呛，我们立刻把培养皿从仪器中取出来，结果我们发现，取出来片刻，这种球状生物便回到了原来的状态。
好在是虚惊一场，但是这也使我们可以准确的得出结论，就是这种球状生物的能量来源就是无所不在的引力场能。
研究完主体，我和李老师马不停蹄地开始研究同样分布在球状生物周围的悬浮状胞子体，此时此刻我们信心实足，真的有一种希望在招手的感觉。
（以下不算字数）
也许这几张科研过程会有一些平淡，但是我请大家相信平淡之后一定会是耀眼的辉煌，大家不要着急呀。
又是一章三千字的大章，也许对别人不算什么，但是对我这么一个码字不快的人来说，码三千字的时间不短啊，不过不管怎样，只要大家喜欢我就高兴，呵呵
我和李老师看着培养皿中的这个球状物体，我们的心里颇有一种百感交集的感觉，这种不明生命体终于开始变化了，我们仔细地观察着这个新出现的球体的外部形态，我忽然发现一个特点，就是它的外型和我们原来获取的那三个球体相当近似，除了大小上有差别以外，而其它的方面真是找不到太多的差别，这真是一个有趣的现象，我急忙把这个新发现告诉李老师。
李老师听我说完之后，也不禁“啧、啧”称奇，这究竟是怎么回事儿呢，就这样一个特殊的现象我和李老师暂时只能做出一定的假设，这个假设是这样的，首先我们假定我们当初所获得的那个球体是一种生命物质，至于它们为什么会象石头那么硬呢？我们认为有两种可能，其一就是这种生命体本身就有种石化后的保护层，这样我们摸着就象石头一样硬，其二是有可能这种生命体在来到地球的时候，它的本体已经死亡了，而它死亡以后它的本体就自然石化了，但是也许是因为它们死亡的并不彻底，或者是因为它们当中还含有残留的生命能量，从而能够用这些残留的生命能量对我们当初准备的大肠杆菌进行影响，从而使其中的三株大肠杆菌发生变异，而最终让这三株大肠杆菌变成了和它们一样的外星生命体。
这样一个匪夷所思的假定就这么诞生了，但是我们现在所得到的这样一个球状物究竟是不是和我们当初得到地那三个不明球体一样的？我们还真的需要进行进一步的检测。 必竟我们不能仅依靠初步的观察就轻意地下结论啊。
我和李老师针对这个问题又反复地讨论了一下，最后致决定还是按照原来对那三个球体进行检测的办法，去找jl大学物理系的王教授，用他们地设备再进行一次全面的检测，必竟这是我们目前可以找到地唯一具有可对比性的检测方法。
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一天之后的早晨，我和李老师从王教授的实验室走了出来，虽然又经过了一个不眠之夜。 但是我们谁也没有感到疲倦，因为我们得到了我们想要的结果。 和我们预想的一样，对于我们新得到的球状物地各项检测指标和数值和原来对那所不明球体的各项检测指标和数值完全一致，就是没有任何放射性，内部结构无法用x射线等方法进行透射研究，而能量测量仪依然有强烈的反应，而且能量传递方式依然未知。
同样的一个结果，但是这次得到结果的心情和上次得到结果的心情完全不一样。 激动都有，但是这次结果所带来的喜悦却是上次结果所没有的，必竟这次我们是通过我们自己地方法得到这么一个生命体的，虽然未知的部分依就很多，但是希望同样是大大的。
但是如何进行下一步的实验呢？也就是说我们现在得到的这个球状物还有哪些特点呢？或者说白了它能够为我们带来哪些有益地变化呢？这些问题仍然困扰着我们，必竟我们初衷是想得到具有长分子链接的生物大分子，因为只有这样我们才能够得到制造生物型存储器以及生物分子电路的材料啊。
我和李老师也在反复的思索，不过现在有一点可以证明就是只有在纯水当中。 那三个不明生命体才能完成进步的融合和链接，而从它的生长状态来看，这种球状生物在纯水中的生长状态相当稳定，但是这又对我们提出了一个新的问题，就是它是如何获得能量的呢？
其实对于宇宙而言，如果说真的有一个放之四海而皆准地真理地话。 那么这个真理就一定是能量定律，不管什么物种，也不管这种物种的生命形态是什么样地，它都必须需要能量，这种能量的来源可能是不同的，但是归根结底它是需要能量的，比如说人和动物是需要食物来获取能量，这种能量从本质上说是化学能，而植物通过根部吸取养份以及进行光合作用来获取能量，这种能量从本质上说是光能和化学能。 可以说任何物种都有其获得能源的方式。 一定会有，问题只是我们是否能够找到而己。
为了找到这种球状生物的能量来源。 我和李老师准备了很多实验方法，当然我们事先进否定了一些来源的可能，首先是培养前和培养后，水的质量和体积都没有变化，这就说明这种球状生物并没有从水中获取能量，其次是温度在培养前后没有变化，这就说明这种球状生物并不是靠热量来获取能量的，最后，我们否定的是光能，我们分别在有光和无光的条件下对这种球状生物进行培养，发现它的生命状态没有任何变化。
这个结果几乎又让我们的实验陷入困境，那么这种球状生物究竟是靠什么能量来进行生长的呢？
我和李老师只好用最笨的办法，也就是排除法来进行研究，同时我们也在考虑，究竟在宇宙中，什么样的能量形式才是无所不在的呢？热能？不是，因为在宇宙中有很多地方的温度接近绝对零度，光能？不是，因为宇宙中有很多地方从来都看不到光的。
那究竟该怎么办呢？我和李老师又面面相觑地坐在实验室里，但是老这么坐着也不是办法呀，“李老师，你看看咱们能不能找个能量学或者是物理学方面的专家来问问呢，必竟咱们有可能对能量种类的了解还是不全面啊，”最后，还是我有点沉不住气了，所以开口说话了。
听到我的话，李老师皱了一下眉头，有些犹豫地说道“我不大认识这方面的专家呀。 ”
“怎么会呢？我听说您和地质学院的著名天体物理学家许天衡教授不还是高中同学呢吗？”我有些奇怪的问道。
“哦，他呀，我刚才一下子没有想起来，那我就问问他吧，”李老师有些为难地说道。
李老师这种为难的样子让我有些奇怪，突然我的脑海里冒出一个我上学时听到的一个传闻，这个传闻还正是关于李老师和那个许天衡教授的，传说他们俩上高中的时候同时喜欢上了他们班的一个女同学，但是最后这个女同学却成了许教授的夫人，所以李老师的心里一直对此引为憾事，所以我提起许天衡教授的时侯，李老师才会表现出那么不自在，原来我以为这个传闻是好事之人胡编乱造的呢，现在看起来是真的了，看来这真是没有空穴来风啊。
李老师似乎看到我有些古怪的表情，于是更加不好意思了，为了掩饰他的内心，他只好赶快拿起电话，拨通了许教授的电话，看他的表情，他似乎真是做出了一件“不耻下问”的事情，他也没客气，直接就问许教授，什么样的能量形式才是无所不在的，电话那头的许教授先是愕然，然后哈哈大笑地告诉他，在宇宙中，只有场能这种能量形式才是无所不在的呀。
这真是一语惊醒梦中人，我和李老师也只能相对苦笑，是啊，牛顿的万有引力定律早就阐明了引力场的无处不在，在浩瀚的宇宙中，也真是只有这种引力场才是无处不在的呀，这样看起来，我们得到的这种球状生物很有可能是以引力场中所含有的能量来进行能量汲取的。
宇宙的生物真是太神奇了，我和李老师发自内心地赞叹着。
有了方向，接下来的实验就简单了许多，为了进步验正我们的推论，我们使用了一种仪器，这种仪器可以在小泛围内消除引力场的影响，（当然这个仪器又是我逼着李老师向许教授借的，呵呵）
当我们把装有球状生物的培养皿放到这种消除引力影响的仪器中的时候，变化几乎是立即就发生了，这种球状生物几乎是立即开始缩小并伴随着表面硬度加大，这一下可给我和李老师吓得够呛，我们立刻把培养皿从仪器中取出来，结果我们发现，取出来片刻，这种球状生物便回到了原来的状态。
好在是虚惊一场，但是这也使我们可以准确的得出结论，就是这种球状生物的能量来源就是无所不在的引力场能。
研究完主体，我和李老师马不停蹄地开始研究同样分布在球状生物周围的悬浮状胞子体，此时此刻我们信心实足，真的有一种希望在招手的感觉。
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也许这几张科研过程会有一些平淡，但是我请大家相信平淡之后一定会是耀眼的辉煌，大家不要着急呀。
又是一章三千字的大章，也许对别人不算什么，但是对我这么一个码字不快的人来说，码三千字的时间不短啊，不过不管怎样，只要大家喜欢我就高兴，呵呵