赵蓝自己的速写画完了，得到了自己想要的结果，但这次出来毕竟还带着三个人，怎么也要小帮下他们。
一看到贝贝和晓雯的速写赵蓝顿时一脑袋黑线，原来在赵蓝画的时候他俩一直在参考着赵蓝的画，赵蓝抹一下她俩也抹一下，结果赵蓝的画效果非常棒，而她俩的画除了能看到个基本形之外，整个画面黑乎乎的一片，里面的结构什么都看不出来了……
“你俩真是……来，速写本给我。”赵蓝把晓雯的速写本要了过来。
“说一点我自己的理解，可能有些片面，可以略微的参考一下。”赵蓝一本正经的说到。
小史这时也围了过来。
“我认为速写也就是一个由简到繁，在由繁到简的这么一个过程。新人一开始只需要简单的找准那几条你看到的轮廓也就可以了，看到的东西能够画出来，在一步一步加入一些你能够理解的东西，从而使简单的画面变得丰富，这是一个由简致繁的过程。当然如果这些东西你并没有理解就加入到你的画面中，这样只会起到反作用。而这些内容添加到一定程度之后，如何取舍，如何概括，这些会更难，这也就是一个由繁到简的过程。你们看，其实风景速写也可以把它当做几何体素描来看待，比如说这些树，基本都可以把它理解为几个球体和圆柱体的组合，只要在画的时候不要被这些表面的东西而蒙蔽，牢记画几何体时的要领，其实很简单……”赵蓝一边做着示范一边讲着。
听的小史、贝贝、晓雯频频点头。也不知道听明白了多少，反正看这三个人的样子让赵蓝感到非常有意思。
示范做完了，他们三个继续练习去了，赵蓝确无所事事了。去第二个取景点吧时间不太够了，东西都没准备好，饿着肚子爬山，赵蓝也许能撑得住但他们三个？赵蓝还真不敢抱太大希望。
现在画些栏杆啊，树木之类的也提不起兴趣来。
点了支烟，身体懒散的靠在栏杆上。不经意间又想起来昨晚做的那个梦，赵蓝前世有个习惯，每梦到静儿一次，第二天就以静儿为素材画张素描或者几张速写，而这些画就像带着魔力一般，每画一张，就打上了一道封印，梦到静儿的周期就会变长。
“今生这样的事情还会存在吗？”赵蓝呢喃道。
“不，不会了！每一张以静儿为主题的画只会让自己变得更强！只有变得更强，与静儿的距离才会更近！”赵蓝掐灭了烟，闭着眼长吸了一口气，捋了捋准备要画的内容。
一张与静儿在十大名镇中的宏村写生时自己抓拍到的照片出现在了脑海里。
朝阳的照耀下小河光彩夺目，但在披着银纱宛若仙女的静儿面前，却黯然失色。而这个“仙女”此时仿佛就在眼前，就在这青化寺前的广场上开朗的笑着。
赵蓝立刻翻开速写本，几笔下去一个灵动的少女形象已经出现在了纸上。简洁流畅的线条，这个少女仿佛就在起舞。少女身后的青化寺赵蓝延续着刚才的画风，厚重威严的庙门，长青的古树，在这些地方赵蓝花了大量的时间去描述，之后更是在少女的四周把广场上的方砖都画了出来，可以说是详细到了极致，然而这一切都无法与这个灵动少女去争抢。整个画面接近尾声时，赵蓝停了下来，考虑了许久才为这个少女开了脸，慎重而又简单的几笔下去赵蓝满意至极，只要是与静儿熟悉的人，一眼就能看出来，这个灵动的少女就是她！
这张场景速写绝对是赵蓝目前水平所能够画出来的巅峰之作，考虑了一下，在画面的左上角略微靠下的地方，用隶书工整的写上了“救赎”二字。
这是今生以静儿为素材画的第一张画，也是赵蓝风景速写达到融会贯通这个程度后的第一张正式作品，很有纪念意义，为这幅画起个名字，赵蓝觉得很有必要。对前世的救赎，也是今生新的开始。
“你这是画的谁啊？好漂亮！”晓雯在赵蓝的身后站了很久了，直到赵蓝画完，准备合上速写本的那一刻才开口问道。
“好了，时间差不多了，咱们也收拾东西准备回去吧。一上午也没见老师他们过来，回去晚了老师该担心了。”赵蓝果断岔开了话题，不想在这些事情上与她纠缠。
“对了，你知道这次出来谁带定画液了吗？”赵蓝问道。
“呃，定画液？那是什么东西？”原本还计划说些什么的晓雯成功被赵蓝带跑。
“就是一种喷在画上的东西，铅笔或者木炭条之类的作品喷上去之后画保存的更好一些，起码不会被抹花。”赵蓝解释了一句。
“这东西我们现在都用不上，你回去问问高二的学长吧。”晓雯考虑了下说到。
其实这也算是赵蓝的一个失误，定画液赵蓝常备着，一个速写本用完之后，赵蓝都会把那些铅笔和炭铅画的画处理一下。可这次出来真没想到能画出一张这种档次的作品，赵蓝对这张画的保存也看的比较重。
“嗯，回去在说吧。”赵蓝回了一句。“走了史哥、贝贝。”又招呼另外两个人。
中午回去才知道，跟着老师的人上午其实并未走远，一上午时间连景区的正门都没到，就在路边画一些树啊、石墙之类的。
“回来了小朋友？”一进旅馆的大门老师就问道。看样子应该是有意的在那里等着赵蓝他们。
“嗯，回来了老师，收获不错！”看到老师在那里等待，不经有些想向老师炫耀的心思。
“收获不错？来，我看看？”就在小旅馆的门口老师就有些迫不及待了。
赵蓝把速写本拿出来，翻到上午的画递给了老师。
“我就知道，我就知道！”老师看着自己爱徒的画，高兴的像个孩子一样。这张明暗速写太符合老师的味口了，学油画出生的李老师看着自己教出来的学生能画出这种水平的明暗速写，心里爽的不要不要的。
“嗯，不错，画的好啊！”看了半天还是翻来覆去的夸赞，等欣赏的差不多了随手往后翻了一页，看到了赵蓝刚画的那张场景速写，脸上透露出一种被惊艳到的表情，随即努力控制了下来。
风景速写走的方向完全去了老师所引导的那面，而第二张场景速写中那个人物的表现手法却又走了老师不太愿意看到的另一端！这种矛盾的心理无以言表。
“嗯，救赎！确实是应该了！”老师自言自语到，赵蓝不经无语，自己起《救赎》这个名字是这个意思吗。
“我拿回去仔细看下，抽空和你说些事情。下午一起活动吧，一会等我通知。”老师拿着赵蓝的速写本回房间去了。
一看到贝贝和晓雯的速写赵蓝顿时一脑袋黑线，原来在赵蓝画的时候他俩一直在参考着赵蓝的画，赵蓝抹一下她俩也抹一下，结果赵蓝的画效果非常棒，而她俩的画除了能看到个基本形之外，整个画面黑乎乎的一片，里面的结构什么都看不出来了……
“你俩真是……来，速写本给我。”赵蓝把晓雯的速写本要了过来。
“说一点我自己的理解，可能有些片面，可以略微的参考一下。”赵蓝一本正经的说到。
小史这时也围了过来。
“我认为速写也就是一个由简到繁，在由繁到简的这么一个过程。新人一开始只需要简单的找准那几条你看到的轮廓也就可以了，看到的东西能够画出来，在一步一步加入一些你能够理解的东西，从而使简单的画面变得丰富，这是一个由简致繁的过程。当然如果这些东西你并没有理解就加入到你的画面中，这样只会起到反作用。而这些内容添加到一定程度之后，如何取舍，如何概括，这些会更难，这也就是一个由繁到简的过程。你们看，其实风景速写也可以把它当做几何体素描来看待，比如说这些树，基本都可以把它理解为几个球体和圆柱体的组合，只要在画的时候不要被这些表面的东西而蒙蔽，牢记画几何体时的要领，其实很简单……”赵蓝一边做着示范一边讲着。
听的小史、贝贝、晓雯频频点头。也不知道听明白了多少，反正看这三个人的样子让赵蓝感到非常有意思。
示范做完了，他们三个继续练习去了，赵蓝确无所事事了。去第二个取景点吧时间不太够了，东西都没准备好，饿着肚子爬山，赵蓝也许能撑得住但他们三个？赵蓝还真不敢抱太大希望。
现在画些栏杆啊，树木之类的也提不起兴趣来。
点了支烟，身体懒散的靠在栏杆上。不经意间又想起来昨晚做的那个梦，赵蓝前世有个习惯，每梦到静儿一次，第二天就以静儿为素材画张素描或者几张速写，而这些画就像带着魔力一般，每画一张，就打上了一道封印，梦到静儿的周期就会变长。
“今生这样的事情还会存在吗？”赵蓝呢喃道。
“不，不会了！每一张以静儿为主题的画只会让自己变得更强！只有变得更强，与静儿的距离才会更近！”赵蓝掐灭了烟，闭着眼长吸了一口气，捋了捋准备要画的内容。
一张与静儿在十大名镇中的宏村写生时自己抓拍到的照片出现在了脑海里。
朝阳的照耀下小河光彩夺目，但在披着银纱宛若仙女的静儿面前，却黯然失色。而这个“仙女”此时仿佛就在眼前，就在这青化寺前的广场上开朗的笑着。
赵蓝立刻翻开速写本，几笔下去一个灵动的少女形象已经出现在了纸上。简洁流畅的线条，这个少女仿佛就在起舞。少女身后的青化寺赵蓝延续着刚才的画风，厚重威严的庙门，长青的古树，在这些地方赵蓝花了大量的时间去描述，之后更是在少女的四周把广场上的方砖都画了出来，可以说是详细到了极致，然而这一切都无法与这个灵动少女去争抢。整个画面接近尾声时，赵蓝停了下来，考虑了许久才为这个少女开了脸，慎重而又简单的几笔下去赵蓝满意至极，只要是与静儿熟悉的人，一眼就能看出来，这个灵动的少女就是她！
这张场景速写绝对是赵蓝目前水平所能够画出来的巅峰之作，考虑了一下，在画面的左上角略微靠下的地方，用隶书工整的写上了“救赎”二字。
这是今生以静儿为素材画的第一张画，也是赵蓝风景速写达到融会贯通这个程度后的第一张正式作品，很有纪念意义，为这幅画起个名字，赵蓝觉得很有必要。对前世的救赎，也是今生新的开始。
“你这是画的谁啊？好漂亮！”晓雯在赵蓝的身后站了很久了，直到赵蓝画完，准备合上速写本的那一刻才开口问道。
“好了，时间差不多了，咱们也收拾东西准备回去吧。一上午也没见老师他们过来，回去晚了老师该担心了。”赵蓝果断岔开了话题，不想在这些事情上与她纠缠。
“对了，你知道这次出来谁带定画液了吗？”赵蓝问道。
“呃，定画液？那是什么东西？”原本还计划说些什么的晓雯成功被赵蓝带跑。
“就是一种喷在画上的东西，铅笔或者木炭条之类的作品喷上去之后画保存的更好一些，起码不会被抹花。”赵蓝解释了一句。
“这东西我们现在都用不上，你回去问问高二的学长吧。”晓雯考虑了下说到。
其实这也算是赵蓝的一个失误，定画液赵蓝常备着，一个速写本用完之后，赵蓝都会把那些铅笔和炭铅画的画处理一下。可这次出来真没想到能画出一张这种档次的作品，赵蓝对这张画的保存也看的比较重。
“嗯，回去在说吧。”赵蓝回了一句。“走了史哥、贝贝。”又招呼另外两个人。
中午回去才知道，跟着老师的人上午其实并未走远，一上午时间连景区的正门都没到，就在路边画一些树啊、石墙之类的。
“回来了小朋友？”一进旅馆的大门老师就问道。看样子应该是有意的在那里等着赵蓝他们。
“嗯，回来了老师，收获不错！”看到老师在那里等待，不经有些想向老师炫耀的心思。
“收获不错？来，我看看？”就在小旅馆的门口老师就有些迫不及待了。
赵蓝把速写本拿出来，翻到上午的画递给了老师。
“我就知道，我就知道！”老师看着自己爱徒的画，高兴的像个孩子一样。这张明暗速写太符合老师的味口了，学油画出生的李老师看着自己教出来的学生能画出这种水平的明暗速写，心里爽的不要不要的。
“嗯，不错，画的好啊！”看了半天还是翻来覆去的夸赞，等欣赏的差不多了随手往后翻了一页，看到了赵蓝刚画的那张场景速写，脸上透露出一种被惊艳到的表情，随即努力控制了下来。
风景速写走的方向完全去了老师所引导的那面，而第二张场景速写中那个人物的表现手法却又走了老师不太愿意看到的另一端！这种矛盾的心理无以言表。
“嗯，救赎！确实是应该了！”老师自言自语到，赵蓝不经无语，自己起《救赎》这个名字是这个意思吗。
“我拿回去仔细看下，抽空和你说些事情。下午一起活动吧，一会等我通知。”老师拿着赵蓝的速写本回房间去了。