第十五章 天才少女李慕容
“快看！”
“有学生对三阶堕落下手了！”
众老师寻声望去，只见镜子中出现了一位身穿运动服的少女。
她的衣服有些破损，白色的发带沾上了些许灰尘，显得有些灰蒙蒙的。
在她的对面，盘踞着一只兔子状的生物。
浑身黄色的毛发炸起，令它看上去更像是一只刺猬。
两只巨大的耳朵紧紧地贴着地面，尖端更是扎进了泥土之中。
“是李慕容！”
认识她的老师一下子就喊出了她的名字。
身为连续蝉联两年年级第一的超级学霸，即便不是任教她的老师，也对她有所耳闻。
“看来她是想对这头硕耳兔动手啊。”
见多识广的老师们直接认出了李慕容对面的堕落。
“这硕耳兔也算是三阶堕落里比较难处理地一种。”
“是啊，移动速度快，表面没什么弱点，还能靠耳朵瞬发土系魔法。”
“不知道不擅长进攻的李慕容该怎么对付咯~”
众位老师饶有兴致的看着镜子中的画面。
三阶堕落相当于人类的中级魔导士，和李慕容等阶。
每个阶段的堕落都有不弱于相应段位人类魔法师的法术强度。
再加上堕落们普遍比人类强大的身躯。
一般来说，在成为魔导师前，人类不是同阶位堕落的对手。
直到成为魔导师后，铭刻的法术回路增多，对敌手段的丰富，才能让人类在与堕落的对抗中逐渐占据上风。
所以在这次考试中，三阶的堕落基本就处于大题的程度。
毕竟，大部分考生也不过中阶魔导士的程度。
再难，容易出事。
“快看！硕耳兔动了！”
画面之中，硕耳兔身形一闪，瞬间出现在李慕容的身后。
而她似乎没有察觉一般，任由硕耳兔近身。
很快，那两条巨大的耳朵便一左一右的朝李慕容的脑袋袭来。
“不好！”
“危险！”
看到这样紧急的场面，几位老师不由得惊呼出声。
李慕容可是二中的宝贝疙瘩。
不能在这里折了！
“唰！”
硕耳兔的两只耳朵命中李慕容的头颅，但像是没有击中物体一般，两条耳朵直接穿过了李慕容的脑袋。
巨大的力道没有释放的空间，全部留在了自己的耳朵上。
啪啪！
两条耳朵一左一右的抽在了硕耳兔的头上，那强劲的力道甚至将它的鼻血震出。
“好啊！”
“原来是幻像！”
“李慕容可以啊，连我都给骗了。”
在见到硕耳兔攻击失败后，几位老师都是松了口气。
“这孩子进步真大，虽然是隔着屏幕，但是能用幻象骗过我们这些魔导师可不容易啊。”
“确实确实。”
众位老师附和着那位的感叹。
高中老师，一般都是魔导师的位阶。
他们之中，即便是最差的一星魔导师，也和李慕容差着一个大阶段。
但她却能跨过阶段的差异，用幻象骗过这些老师的感官。
“你们快看！”
“这幻象不对劲！”
一声惊呼，再次将老师们的目光吸引了过去。
画面之中，李慕容的无头幻象并没有立刻消散，而是化作了一缕缕光束将硕耳兔禁锢其中。
还没从晕厥之中缓过神来的硕耳兔直接眼睛一白，原地抽动了几下，便没了声息。
阴影中，衣衫完整，不染纤尘的李慕容走了出来。
经过硕耳兔的身边，看都没有看一眼，便直接离开。
“好家伙，这是精神陷阱？硕耳兔的神经系统直接被摧毁了？”
“可以啊，把原来十分明显的精神陷阱用幻象进行包装，有想法。”
“真不错，原版的精神陷阱就是个大光团，只要不是傻子都不会踩进去。”
“刘老师，你真是捡到宝了。”
看到李慕容的手段，有老师惊讶，有老师羡慕。
对于中级魔导士来说，上限一般是同时使用三个魔法。
但是能像李慕容那样把两个魔法结合的恰到好处，却是十分艰难。
一般的魔法发动有三种手段：绘制阵法、念动咒语以及铭刻法术回路。
三种方式中，铭刻法术回路是最麻烦，但也是施法最快的方式。
前两种都要花费一定的时间才能成功施法，但法术回路却能做到瞬发。
可以说，法术回路就是提前将阵法铭刻到了自己的体内。
然而，快速施法的弊端就是，很难去分心使用第二种魔法。
因为使用回路时，需要让体内的魔力按照既定的方式流动。
这时候再要控制魔力按照另外一种方式流动，就像是左手画圆，右手画方一样难以兼顾。
一个不好就是两个魔法都崩溃。
但李慕容这个幻象——精神陷阱的联合，就很好的为双法术联合交上了一张堪称完美的答卷。
“校长校长，快，镜头快跟上！”
“李慕容都出境了，快追啊！”
被叫到的校长不满地嘟囔了一句：“你们不是要看苏白吗？”
“害，苏白就在那又不会跑。”
“先看李慕容，这苏白不熟！”
“赶紧赶紧！我已经三秒钟没有看见这孩子了！”
身为二中的宝贝疙瘩，李慕容的人气明显要比苏白旺。
而且就排名上来说，位居第三的李慕容，也要比位居第七的苏白高上一截。
第七又有什么用？
只要不是前五，第七和第七百有区别吗？
“行行行，真服了你们这帮人。”
校长挥了挥手，青色的镜子中再次出现了李慕容的身影。
“嘿，这么快又有新的猎物了？”
“这次是个啥？”
“你怎么当老师的？”
“二阶的硕鼠都不认识？”
画面中，李慕容正弯腰朝着一直牛犊大小的老鼠靠近。
踮着脚，小心翼翼地，尽量不发出一点声音。
“对嘛，虽然会钻洞，很会跑，但是耳朵和眼睛都不好，只要悄悄靠近，给它背上来一下就行。”
教生物的王老师再次负担起解说的责任。
“对付这种生物啊，不能急，一定要悄……”
他话还没说完，只听轰隆一声，便看到画面中闪过一道黑影，原先还盘着睡觉的硕鼠一下子断成了两截。
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“有学生对三阶堕落下手了！”
众老师寻声望去，只见镜子中出现了一位身穿运动服的少女。
她的衣服有些破损，白色的发带沾上了些许灰尘，显得有些灰蒙蒙的。
在她的对面，盘踞着一只兔子状的生物。
浑身黄色的毛发炸起，令它看上去更像是一只刺猬。
两只巨大的耳朵紧紧地贴着地面，尖端更是扎进了泥土之中。
“是李慕容！”
认识她的老师一下子就喊出了她的名字。
身为连续蝉联两年年级第一的超级学霸，即便不是任教她的老师，也对她有所耳闻。
“看来她是想对这头硕耳兔动手啊。”
见多识广的老师们直接认出了李慕容对面的堕落。
“这硕耳兔也算是三阶堕落里比较难处理地一种。”
“是啊，移动速度快，表面没什么弱点，还能靠耳朵瞬发土系魔法。”
“不知道不擅长进攻的李慕容该怎么对付咯~”
众位老师饶有兴致的看着镜子中的画面。
三阶堕落相当于人类的中级魔导士，和李慕容等阶。
每个阶段的堕落都有不弱于相应段位人类魔法师的法术强度。
再加上堕落们普遍比人类强大的身躯。
一般来说，在成为魔导师前，人类不是同阶位堕落的对手。
直到成为魔导师后，铭刻的法术回路增多，对敌手段的丰富，才能让人类在与堕落的对抗中逐渐占据上风。
所以在这次考试中，三阶的堕落基本就处于大题的程度。
毕竟，大部分考生也不过中阶魔导士的程度。
再难，容易出事。
“快看！硕耳兔动了！”
画面之中，硕耳兔身形一闪，瞬间出现在李慕容的身后。
而她似乎没有察觉一般，任由硕耳兔近身。
很快，那两条巨大的耳朵便一左一右的朝李慕容的脑袋袭来。
“不好！”
“危险！”
看到这样紧急的场面，几位老师不由得惊呼出声。
李慕容可是二中的宝贝疙瘩。
不能在这里折了！
“唰！”
硕耳兔的两只耳朵命中李慕容的头颅，但像是没有击中物体一般，两条耳朵直接穿过了李慕容的脑袋。
巨大的力道没有释放的空间，全部留在了自己的耳朵上。
啪啪！
两条耳朵一左一右的抽在了硕耳兔的头上，那强劲的力道甚至将它的鼻血震出。
“好啊！”
“原来是幻像！”
“李慕容可以啊，连我都给骗了。”
在见到硕耳兔攻击失败后，几位老师都是松了口气。
“这孩子进步真大，虽然是隔着屏幕，但是能用幻象骗过我们这些魔导师可不容易啊。”
“确实确实。”
众位老师附和着那位的感叹。
高中老师，一般都是魔导师的位阶。
他们之中，即便是最差的一星魔导师，也和李慕容差着一个大阶段。
但她却能跨过阶段的差异，用幻象骗过这些老师的感官。
“你们快看！”
“这幻象不对劲！”
一声惊呼，再次将老师们的目光吸引了过去。
画面之中，李慕容的无头幻象并没有立刻消散，而是化作了一缕缕光束将硕耳兔禁锢其中。
还没从晕厥之中缓过神来的硕耳兔直接眼睛一白，原地抽动了几下，便没了声息。
阴影中，衣衫完整，不染纤尘的李慕容走了出来。
经过硕耳兔的身边，看都没有看一眼，便直接离开。
“好家伙，这是精神陷阱？硕耳兔的神经系统直接被摧毁了？”
“可以啊，把原来十分明显的精神陷阱用幻象进行包装，有想法。”
“真不错，原版的精神陷阱就是个大光团，只要不是傻子都不会踩进去。”
“刘老师，你真是捡到宝了。”
看到李慕容的手段，有老师惊讶，有老师羡慕。
对于中级魔导士来说，上限一般是同时使用三个魔法。
但是能像李慕容那样把两个魔法结合的恰到好处，却是十分艰难。
一般的魔法发动有三种手段：绘制阵法、念动咒语以及铭刻法术回路。
三种方式中，铭刻法术回路是最麻烦，但也是施法最快的方式。
前两种都要花费一定的时间才能成功施法，但法术回路却能做到瞬发。
可以说，法术回路就是提前将阵法铭刻到了自己的体内。
然而，快速施法的弊端就是，很难去分心使用第二种魔法。
因为使用回路时，需要让体内的魔力按照既定的方式流动。
这时候再要控制魔力按照另外一种方式流动，就像是左手画圆，右手画方一样难以兼顾。
一个不好就是两个魔法都崩溃。
但李慕容这个幻象——精神陷阱的联合，就很好的为双法术联合交上了一张堪称完美的答卷。
“校长校长，快，镜头快跟上！”
“李慕容都出境了，快追啊！”
被叫到的校长不满地嘟囔了一句：“你们不是要看苏白吗？”
“害，苏白就在那又不会跑。”
“先看李慕容，这苏白不熟！”
“赶紧赶紧！我已经三秒钟没有看见这孩子了！”
身为二中的宝贝疙瘩，李慕容的人气明显要比苏白旺。
而且就排名上来说，位居第三的李慕容，也要比位居第七的苏白高上一截。
第七又有什么用？
只要不是前五，第七和第七百有区别吗？
“行行行，真服了你们这帮人。”
校长挥了挥手，青色的镜子中再次出现了李慕容的身影。
“嘿，这么快又有新的猎物了？”
“这次是个啥？”
“你怎么当老师的？”
“二阶的硕鼠都不认识？”
画面中，李慕容正弯腰朝着一直牛犊大小的老鼠靠近。
踮着脚，小心翼翼地，尽量不发出一点声音。
“对嘛，虽然会钻洞，很会跑，但是耳朵和眼睛都不好，只要悄悄靠近，给它背上来一下就行。”
教生物的王老师再次负担起解说的责任。
“对付这种生物啊，不能急，一定要悄……”
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