第35章 现在的小孩子，一个比一个犟
视频下滑:【怪不得现在的小孩子一个比一个犟】
【女声响起“怪不得现在的小孩子一个比一个犟，看完小学数学题发出尖锐的爆鸣声。”】
小学是什么学?
蒙学吗?
还是庠或序?
看字面意思，似乎是小孩子上的学吧?
还有，数学.....莫不是算学或算术?
这倒是要好好看看了，一个算术题怎么让女生发出尖锐的爆鸣声的。
【“提问奶奶有60元钱，去超市买了10元水果，收银员应该找奶奶多少钱？”】
此题一出，古人们顿时面露不屑。
就这？就这?
别说是读书人了，这么简单的算术，
文盲们掐着手指头都能数出来。
毕竟那些不通文墨的百姓，
也是要进行日常买卖的，
如果不懂得一些算术，又怎么知道吃亏是否?
【“小孩答:60-10=50。”
老师批语:错，请仔细思考再答题！】
古代人懵了，
这般简单的题目，
怎么会错了呢?
60-10=50，
这哪里有错?
就算是天王老子来了，
它也是五十!
各朝代多位厉害的数学大佬，如祖冲之、刘徽、朱世杰、秦九韶...等等等等，
一脸错愕的看着天幕。
没道理啊，后世科学技术如此发达，
算学怎么会如此之差，这般浅显的算题都能算错?
这样子的老师，
简直就是误人子弟啊。
张良诸葛亮等人，看着光幕上的题，愣了片刻，随之露出迷之微笑。
这题，着实为难孩子了。
怪不得他们会犟啊。
【正确答案:
奶奶确实是有60元，但不一定付60元啊。
如果奶奶付50元，应找回40元。
如果付20元，应找回10元。
如果付10元，应找回0元。
因此，应该答，应该找回40，10或0元。】
“啊这这这!”
“你不要太离谱好嘛？”
古人们麻了，
整齐划一地做出一个表情，拧眉头。
不是...还能这样？
倒是数学大家们，似乎有些懂了。
祖冲之惊呼天人!
秦九韶恨不得钻进地缝!
张良诸葛亮袁天罡:
“这就比如你买一匹布，需要一块碎银子，而你带了六块碎银子，你要把六块碎银子都给人家，让人家找回吗？
或者你带了一张价值三块碎银子的银钱和三块碎银子...”
所以，懂了吗？
他们都提示到这了。
老祖宗们:哦，原来这个和购买力以及钱币大小零整有关系...
不过，这真的有必要出嘛?
他们还只是一个孩子啊。
【在一条跑道上，小明前面有五人，后面也有五人，问，这条跑道上一共多少人？】
这回肯定是是11，
古人们纷纷给出来了答案。
前面五人加上后面五人，
还有那个叫小明的，
怎么算它都是11个人！
别犟，犟就是你的不对！
帝王将相们却是默语不答，
想他们一个个战功赫赫，英明神武，神机妙算，怎么能说不会？
万一答错了，那可真的就是名留青史了。
可是下一刻，
【小孩答:5+5+1=11人，
老师:错！惯性思维了啊你。】
又哪里错了啊?
惯性思维又是什么东东?
古人们目瞪口呆，这题如此简单，
又没有涉及到钱币大小零整，
怎么又错了嘞?
难不成，小明不是人，或者是，他被人劈成了俩半?
【因为题目没有具体说明，
是圆形跑道还是直线跑道。
如果是圆形跑道，
小明的前面也是后面，
后面也是前面。
所以这题有两个答案，6或11。】
垂死病中惊坐起，
承受不住了，
破古人大防!
——“做题人小脑发育不完全，出题人大脑完全不发育!”
——“我是杠精我觉得对:都是多个答案，这两道题都很有想象空间，可以锻炼小孩子的反应和脑子，不错，可以普及一下。”
——“有时候很好奇这种玩文字游戏的数学，意义到底在哪里？”
——“这到底是数学题还是逻辑题啊?”
——“我看它既不是数学题，也不是逻辑题，是瞎积拔编的题!”
——“别说是小孩子了，这种程度的脑筋急转弯，大部分成年人也看不懂啊。”
——“恶心，恶心至极的题目。”
看着评论区里面的反驳评论，
破防了的古人找到了一丝丝安慰，
不由自主的点了点头。
恶心，太恶心了。
我就说嘛，怎么可能是我脑子不够用呢，原来是出题人没有脑子啊。
怪不得后世的小孩子犟，
是我我也得犟啊。
【女声响起“怪不得现在的小孩子一个比一个犟，看完小学数学题发出尖锐的爆鸣声。”】
小学是什么学?
蒙学吗?
还是庠或序?
看字面意思，似乎是小孩子上的学吧?
还有，数学.....莫不是算学或算术?
这倒是要好好看看了，一个算术题怎么让女生发出尖锐的爆鸣声的。
【“提问奶奶有60元钱，去超市买了10元水果，收银员应该找奶奶多少钱？”】
此题一出，古人们顿时面露不屑。
就这？就这?
别说是读书人了，这么简单的算术，
文盲们掐着手指头都能数出来。
毕竟那些不通文墨的百姓，
也是要进行日常买卖的，
如果不懂得一些算术，又怎么知道吃亏是否?
【“小孩答:60-10=50。”
老师批语:错，请仔细思考再答题！】
古代人懵了，
这般简单的题目，
怎么会错了呢?
60-10=50，
这哪里有错?
就算是天王老子来了，
它也是五十!
各朝代多位厉害的数学大佬，如祖冲之、刘徽、朱世杰、秦九韶...等等等等，
一脸错愕的看着天幕。
没道理啊，后世科学技术如此发达，
算学怎么会如此之差，这般浅显的算题都能算错?
这样子的老师，
简直就是误人子弟啊。
张良诸葛亮等人，看着光幕上的题，愣了片刻，随之露出迷之微笑。
这题，着实为难孩子了。
怪不得他们会犟啊。
【正确答案:
奶奶确实是有60元，但不一定付60元啊。
如果奶奶付50元，应找回40元。
如果付20元，应找回10元。
如果付10元，应找回0元。
因此，应该答，应该找回40，10或0元。】
“啊这这这!”
“你不要太离谱好嘛？”
古人们麻了，
整齐划一地做出一个表情，拧眉头。
不是...还能这样？
倒是数学大家们，似乎有些懂了。
祖冲之惊呼天人!
秦九韶恨不得钻进地缝!
张良诸葛亮袁天罡:
“这就比如你买一匹布，需要一块碎银子，而你带了六块碎银子，你要把六块碎银子都给人家，让人家找回吗？
或者你带了一张价值三块碎银子的银钱和三块碎银子...”
所以，懂了吗？
他们都提示到这了。
老祖宗们:哦，原来这个和购买力以及钱币大小零整有关系...
不过，这真的有必要出嘛?
他们还只是一个孩子啊。
【在一条跑道上，小明前面有五人，后面也有五人，问，这条跑道上一共多少人？】
这回肯定是是11，
古人们纷纷给出来了答案。
前面五人加上后面五人，
还有那个叫小明的，
怎么算它都是11个人！
别犟，犟就是你的不对！
帝王将相们却是默语不答，
想他们一个个战功赫赫，英明神武，神机妙算，怎么能说不会？
万一答错了，那可真的就是名留青史了。
可是下一刻，
【小孩答:5+5+1=11人，
老师:错！惯性思维了啊你。】
又哪里错了啊?
惯性思维又是什么东东?
古人们目瞪口呆，这题如此简单，
又没有涉及到钱币大小零整，
怎么又错了嘞?
难不成，小明不是人，或者是，他被人劈成了俩半?
【因为题目没有具体说明，
是圆形跑道还是直线跑道。
如果是圆形跑道，
小明的前面也是后面，
后面也是前面。
所以这题有两个答案，6或11。】
垂死病中惊坐起，
承受不住了，
破古人大防!
——“做题人小脑发育不完全，出题人大脑完全不发育!”
——“我是杠精我觉得对:都是多个答案，这两道题都很有想象空间，可以锻炼小孩子的反应和脑子，不错，可以普及一下。”
——“有时候很好奇这种玩文字游戏的数学，意义到底在哪里？”
——“这到底是数学题还是逻辑题啊?”
——“我看它既不是数学题，也不是逻辑题，是瞎积拔编的题!”
——“别说是小孩子了，这种程度的脑筋急转弯，大部分成年人也看不懂啊。”
——“恶心，恶心至极的题目。”
看着评论区里面的反驳评论，
破防了的古人找到了一丝丝安慰，
不由自主的点了点头。
恶心，太恶心了。
我就说嘛，怎么可能是我脑子不够用呢，原来是出题人没有脑子啊。
怪不得后世的小孩子犟，
是我我也得犟啊。